六年级下册音乐教案-2 转圆圈 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

PAGE PAGE 6 《转圆圈》音乐教案 一、教学目标 1、通过欣赏《转圆圈》，感受歌曲中所描绘的月光下儿童欢乐歌舞的情景，引导学生感知彝族音乐的民族风格，从而激发他们对生活和我国民族大家庭的热爱之情。 2、进一步了解彝族的风土人情，并随音乐的节拍即兴表演，从中感知歌曲舞蹈性的明快节奏。 二、教学重点、难点 1、通过反复聆听，感受歌曲中不同段落所表现的不同情绪。 2、跟着录音哼唱部分词句。 3、随音乐即兴表演。 教具准备 多媒体、钢琴、小鼓 三、教学过程 （一）、律动 1、师生一起随《转圆圈》的伴奏音乐做律动。 （师:上课之前，我们一起做律动，做好准备，我们把手拿出来，听着音乐拍手。） 2、师生问好 （二）、新授/ 节奏练习2/4xx x / xx x/ 3/4 xx x x/2/4xx x / (大家看黑板上有一群非常可爱的小星星，它们排成了一个有趣的队形，请同学们看一下，你们能不能把这个队形拍出来呢？试试，预备，起：学生拍xx x / xx x/拍得好，这个队形其实是两个小节，一个小节有两拍，接着还要拍一个队形，试试，预备，起3/4xx x x/2/4xx x x/这也是两个小节，就是这一小节变成了几拍呀？（生：3拍）现在老师要把它变化一下，最后一个小节变成了几拍/(生;两拍) 师：现在同学们能不能把这么长的队形拍出来呢? 2/4 xx x / xx x/ 3/4 xx x x/2/4xx x / 三遍（全班拍，男女同学分组拍）不错啊，这条节奏有二拍子出现，有三拍子出现，像这样的节拍叫混合节拍，是有一定难度的，同学们刚才拍得很好你们的表现很出色。 2、学唱第一部分 现在我们新来了一个朋友，是谁呢？学生听第一句歌词，啊！月亮，出来了，月亮出来了。 师问：谁来啦？生举手回答:月亮，月亮来了，大家都听到了，我们一起用歌声把月亮请出来（板书月亮图片） （请同学们跟着老师一起像我这样唱（教师带唱第一部分）月亮是我们唱出来的，那我们要用什么样的歌声唱才更亲切些。(生答：柔美)我们就接受她的建议，跟着钢琴伴奏，用柔美的声音再唱一唱。（学生跟钢琴伴奏唱）纠正55 3/3 -/把歌声传得越来越远，声音就越来越弱，出示渐弱记号。 3、歌曲第二部分学习 同学们啊，在这美丽宁静，令我们产生遐想的夜晚，小朋友在月亮底下做什么样的游戏呢？他们是怎样做游戏的？我们听完歌曲就知道了。 （1）、学生初听歌曲 师问：小朋友们在做什么游戏？ 生：转圆圈 （说得真对，这首歌曲就叫《转圆圈》，它是撒尼族的一首童谣。同学们听了之后，知不知道小朋友是怎样做游戏的呀？谁能用歌词来回答我。（生答：拉起手，站成排，月亮底下转圆圈）你找的是第二排的歌词，现在用小星星的节奏把歌词读出来2/4 xx x / xx x/ 3/4 xx x x/2/4xx x /拉起手，站成排，月亮底下转圆圈。你们可不可以用这个节奏来读？（生读）师：越读越好啦，但是这个游戏要怎样才做得好呢？歌词上说了（生举手回答：手拉手………..圆圈就转得圆，转得圆）我希望你们能够有节奏的读出来，读得真好，我请她来当小老师，带着全班一起读，我们边拍手边读，预备，起） 撒尼族的小朋友是这样读，我们请小朋友来试验一下，看看这样能不能做成转圆圈的游戏，现在我请同学们起立，我们用脚步来代替拍手的节奏，预备，手没有拉起来啊，我想和前面的同学拉成圈，我们来试验一下这个圆圈能不能转圆，大家大声读出来。还行，我们的脚步要跟着音乐的节拍，圆圈就能转得圆。 看到小朋友们做游戏啊，月亮跟歌曲打起了节拍，它是怎么打节拍的呢，请同学们看一看。） （2）、复听歌曲，为歌曲的第一拍拍手（教师用小鼓打出强拍） （3）、再听歌曲（打节奏） （4）、跟老师学唱歌曲。（师一句，生一句） （5）、生跟伴奏自己唱。 （6）、师生接龙唱。（注意装饰音） （小朋友做游戏的时候，心情怎么样？（开心了大家就会笑） （7）、跟音乐再唱一遍。 （同学们：这里我还想再听一下5 53 56 53 脚儿齐又快） （8）、讲解撒尼族的31 5 并在这个地方加上动作唱。 （谁能在31 5的地方编上动作，看谁最大方，我们就跟她学。 （9）、拉起手—圆圈就转得圆，在31 5的地方加上动作。（2遍） （10）师：这次我要提高要求，同学们做一个发出声响的动作（拍手）谁愿意上来敲鼓带大家一起做。现在我还要把动作加大一点，边拍手边跺脚。（起立做一次，我希望你们不仅拍得好而且唱得好，我给大家伴奏，你们唱出来）。 （11）、再唱歌曲。 （声音再唱出来好不好，刚才是老师再帮你们唱，现在你们自己唱出来。好，请坐，谢谢你们啊，这个同学很大方，我希望以后有更多的同学能上来带大家一起做。这一段歌曲啊，我觉得同学们唱的