七年级生物下册4.2.2消化和吸收第2课时教案新版新人教版.docVIP

第二节 消化和吸收（第二课时） 课题 消化与吸收 课型 实验 第 二 课 时 核 心 通过对馒头在口腔中的变化的探究，培养学生的实验探究能力、小组协作能力，素养 加强科学探究的素养。 教 学 1、描述淀粉在口腔中的变化。 目标 2、运用所学知识及教材中的提示能够设计出“唾液、 牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对 淀粉的消化作用”的实验方案，小组合作完成实验，进一步培养学生设计对照实 验的能力。 3、初步学会运用所学知识解释日常饮食习惯。 教 学 根据教材提示设计对照实验 重点 教 学 根据教材提示设计对照实验 难点 教 学 观察法、讲解法 方法 教 具 课件，班班通 , 图片 准备 教 学 教学素材 教师活 学生活 教学意 环节 动 动 图 导入 展示馒头图片。 展示视 认真思 视 频 导 提问：馒头的主要成分是什么？ 频 考回答 入 ， 激 尝一尝 问题 发兴趣 第一块快速吃完馒头块。 提问：你吃出了什么味道？ 第二块慢慢地吃完馒头块。 提问：大家在细细咀嚼的过程中又吃出了什么味道 啊？ 1 一、提出问题： 展示图 阅读教 提 出 问 馒头为什么会变甜？ 片 总 材，认 题 ， 作 不甜（淀粉）→ 结学生 真 思 出假设 甜（另一种物质） 发言。 考，问 二、作出假设 答 问 馒头变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌及唾液有关系 题。 思考： 1、实验能在口腔中进行吗？为什么？ 初 订