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议论文阅读 教学目标：1、清楚议论文的三要素、论证方式、论证方法及各种论证方法的作 用。 2、能够用固定的套话分析出某段落在文章当中的 作用。 3、议论文的写作特点、语言风格能知晓。 教学重点：1、议论文的三要素、论证方式、论证方法及各种论证方法的作用 2、分析出某段落在文章当中的作用 教学难点：区别论题与论点 教学过程： 第一部分 议论文答题技巧 一、议论文的三要素：论点、论据、论证。 二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。 三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 四、常见题型及答题技巧。 1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下： 、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服 力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举„„ （概括事例）证明了„„ （如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服 力。 、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了„„了观点，从而使论证更概括更 深入。 ③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„的观点，从而把 抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观 点。 、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人 名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分 析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性； 引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用„„证明„„的观点，使论证更有 说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读） 2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要 点二个方面： 3、（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与 论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所 以，规范性答题格式如下： 这是„„论据，在文中起着证明„„ （论点，如果有分论点，则写出它证明的分 论点，否则写中心论点。） 补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题 目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是 名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准 备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉， 不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 3、文章提出中心论点的方式： 、文章标题点明中心论点； 、 文章开头提出中心论点； 、文章结尾归纳出中心论点； 、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕„„展开论述。 4、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题 （引论）——分析问题 （本论） ——解决问题 （结论）。 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次 的基础上加上一些诸如 “首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系 的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 a开头的内容有： （1）、提出中心论点；（2）、引出论题； 以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过 名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。 b结尾的内容： （1）、深化中心论点，提出„„的结论； （2）、重复或强化„„的中心论 点；