《卖炭翁》公开课一等奖教案.pdfVIP

《卖炭翁》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： 重点：掌握人物描写、分析法，识记实词，理解诗歌内容及主题，背诵默写该诗。 2、过程与方法： 重点：多读自赏自解，感悟诗意诗人心。体会本诗叙事和抒情结合法。 3、情感态度价值观： 难点：感受卖炭翁可怜遭遇，体会作者对劳动人民的同情。 课时安排：一课时 教学内容：（过程） ★引入：在盛唐时期，曾先后涌现出李白、杜甫、白居易三位了不起的大诗人，其中，最接地气的，当属白居 易，为会什么这么说呢？因为白居易的诗歌语言 “通俗易懂、简单明了”，连老婆婆都能听懂，最重要的一点是他 的诗最能反映民生疾苦，接下来，我们通过一个短片，来了解一下这位大诗人 白居易。 一、作者简介——白居易：（观看作者简介短片） （772—846），字乐天，号香山居士，唐代继杜甫之后又一位伟大现实主义诗人，是 “新乐府运动”的倡导者，人 称诗魔。著有 《白氏长庆集》，其中 《新乐府》最有名。代表诗作有 《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。 ★今天我们要学习的就是白居易的 《卖炭翁》这首诗！我们先来看一下这首诗的创作背景！！！ 二、创作背景： ★ 《卖炭翁》是白居易 《新乐府》组诗中的第三十二首，是在元和初年 （唐宪宗年号，806—820 年）这正是 宫市为害最深的时候。他对宫市有十分的了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的 《卖炭翁》 来。 ★ （找同学朗读一下古诗原文，举手？抽号）。下一步齐读古诗。 ★接下来，让我们通过边欣赏古诗朗诵，边观看动画来了解一下 《卖炭翁》说的是怎样的一个故事。 三、教学内容： 原文： （观看视频教学） 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 卖炭翁 作者：白居易 ★紧接着，我们再来看一下古诗译文动画！（观看 视频教学视频） 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 指漆黑。卖炭得到的钱用来干什么？换取身上的衣 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 服和填肚的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服， 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 心里却担心炭不值钱希望天更冷些。夜里城外下了 一尺厚的大雪，拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集 市上赶去。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 就在集市南门外泥地中歇息。那得意忘形的两个骑 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。他 们手里拿着文书嘴里称是皇帝的命令，吆喝着牛朝 把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭 皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是 的钱了。 要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何。那些人 ★欣赏完动画之后，来玩一个古诗朗读的游戏有感情的朗读古诗，通过抽号方式，抽取学生，谁读的最有感 情，颁发奖品！ ★接下来进入互动教学：翻看课本，分组讨论，从诗文当中找出以下