西师大版一年级数学下册第二单元《位置》活动教案教学设计优秀公开课4.docxVIP

科目版本小学数学 西南师大版 一年级下册章 节第二单元课 名位置 第 科目版本 小学数学 西南师大版 一年级下册 章 节 第二单元 课 名 位置 第 4 课时 教学重、难点 会辨认上、下、前、后、左、右的方位，并能用这些方位来描述物体的相对位置。 能将自己所学知识运用于生活实际，能初步在同一场所辨认自己或他人。 能积极主动地参与位置的认知过程，体会位置在生活中的价值，深化学生积极学习的情感体验。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1 复习导入 游戏 1：指一指。 教师说“上、下、前、后、左、右”，学生指这 6 个位置同桌互说、互指。 游戏 2：比比谁的反应快。 教师说，学生分别摸自己的眼睛、耳朵等。 1.2 探索新知 1.练习五 1 题 仔细观察，你获得了什么信息？ 独立完成连线。 交流汇报。2.练习五 4 题。 仔细观察，你获得了什么信息？ 足球的上、下、左、右各有什么？ 还可以怎么说？ 3．练习五 5 题。 学生独立完成。 汇报，说说你是怎么想的？ 4．练习五 6 题。 自行车要靠右行驶，图中的自行车遵守交通规则了吗？你怎么判断的？ （旋转书，先找到自行车行驶的前方，再判断它们是否行驶在公路的右边。） 小结：车辆行驶的方向不一样。先顺着车前进的方向找到前后，再判断它是否在公路的右边。 2. 学生自学 2.1 跟我学 学习目标： 会辨认上、下、前、后、左、右的方位，并能用这些方位来描述物体的相对位置。 能将自己所学知识运用于生活实际，能初步在同一场所辨认自己或他人。 能积极主动地参与位置的认知过程，体会位置在生活中的价值，深化学生积极学习的情感体验。 3．常见问题 问题：在练习课中要注意培养学生良好的练习习惯，如认真读题、仔细检查等好习惯。