人教版下册八年级物理第8章第2节二力平衡 课堂笔记+课后习题.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 ☆课堂笔记☆ §8-2二力平衡 一、力的平衡 1．平衡状态：_____状态和__________状态。 2．力的平衡：物体受几个力的作用下，如果保持_____或_______________状态，就说这几个力互相平衡。 3．平衡力：物体在几个力作用下处于__________，这几个力叫做平衡力。 4．二力平衡：物体在___个力的作用下处于_____状态，则这两个力平衡，称为二力平衡。 二、探究二力平衡条件 实验方法：__________法。 实验器材：细绳、小车、_____、两端带有定滑轮的光滑木板。 实验设计： 实验1：探究力的大小。 操作：通过改变_____，而改变两边的拉力。 结论：____________________。 实验2：探究力的方向。 操作：_______________。 结论：____________________。 实验3：探究力是否作用在同一条直线上。 操作：__________，使力不在同一条直线上，控制其他因素不变。 结论：____________________。 实验4：探究力是否作用在同一个物体上。 改进器材：两个铁架台、两根细绳、钩码、________、__________。 操作：________，使力作用在不同物体上，控制其他因素不变。 结论：________________________。 【实验结论】作用在________上的两个力，如果大小______、方向______，并且在________上，这两个力就彼此平衡。 简记：______、_____、_____、_____。 【交流评估】 （1）通过改变________来改变力的大小。 （2）通过________________来探究二力是否在同一条直线上。 （3）使用小车不用木块的原因是________ ____________。 （4）在光滑的桌面上实验的原因是_______ _____________。 （5）使用小车做实验的缺点是__________ __________。 （6）用硬纸板改进实验好处是①________ ________；②________________________；③______________________________。 （7）平衡力和相互作用力的区别是①_______力作用在同一个物体上，________力作用在两个不同物体上；②_______力可以是不同性质的力，________力必须相同性质的力。 三、二力平衡条件的应用 1．已知二力平衡，可________。 2．已知物体的受力情况，可____________。 （1）若不受力或受平衡力，则物体保持____或____________状态。 （2）若受的是________力，则物体运动状态要改变。①合力方向与运动方向相同，则____；②合力方向与运动方向相反，则____；③合力方向与运动方向不在同一直线，则____；④速度为零的物体________处于平衡状态。 ★课后习题★ 1．在下列事例中，受平衡力作用的物体是（　　） A．正在圆形轨道上运动的过山车 B．腾空而起加速上升的火箭 C．减速进站的火车 D．正在匀速上升的电梯 2．如图所示的受力示意图中，属于一对平衡力的是（　　） A． B． C． D． 3．如图所示的押加是我国少数民族体育项目之一，又称为大象拔河。比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用“力”拖动布带互拉，以决胜负。以下关于比赛过程中的说法正确的是（　　） A．甲、乙拖动布带的两个力始终大小相等 B．在僵持状态下，甲拉布带的力与乙拉布带的力是一对平衡力 C．甲获胜是因为甲拖动布带拉乙的力大于乙拖动布带拉甲的力 D．在僵持状态下，甲对布带的拉力与乙受到地面的摩擦力是一对平衡力 4．第24届冬奥会将于2022年2月4日至20日在北京市和张家口市联合举行。关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是（　　） A．被推出的冰壶在水平冰面上滑行时受力平衡 B．短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变 C．滑雪运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到惯性的作用 D．冰球运动员向后蹬冰面就会前进说明物体间力的作用是相互的 5．电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对___________力，它们大小________（选填“相等”或“不相等”），电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对________力。 6．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做________（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力________（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。 7．重5N的小球静