2022版新教材高考数学一轮复习第7章立体几何新高考新题型微课堂7多选题命题热点之立体几何学案含解析新人教B版.doc

立体几何 七　多选题命题热点之立体几何 立体几何问题中的多选题主要集中在平面公理、定理、性质，涉及位置有关系的判断，特别是平行与垂直的处理，以及体积、表面积、夹角等数量关系的计算． 　位置关系的判断 (多选题)下列命题错误的是(　　) A．若两条直线和同一个平面平行，则这两条直线平行 B．若两条直线和同一个平面所成的角相等，则这两条直线平行 C．若一条直线平行于两个相交平面，则这条直线与这两个平面的交线平行 D．若两个平面垂直于同一个平面，则这两个平面平行 ABD　解析：选项A中，若两条直线和同一个平面平行，则这两条直线可能平行、相交或为异面直线，故A选项错误；选项B中，若两条直线和同一个平面所成的角相等，则这两条直线平行、相交或异面，故B选项错误；选项C正确；选项D中，若两个平面都垂直于第三个平面，则这两个平面平行或相交，选项D错误． 熟记平面相关公理、定理，借助简单几何体判断空间中的位置关系． (多选题)如图，在四棱锥P－ABCD中，△PAB与△PBC是正三角形，平面PAB⊥平面PBC，AC⊥BD，则下列结论成立的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．PB⊥AC B．PD⊥平面ABCD C．AC⊥PD D．平面PBD⊥平面ABCD ACD　解析：在选项A中，取PB的中点O，连接AO，CO.因为四棱锥P－ABCD中，△PAB与△PBC是正三角形，平面PAB⊥平面PBC，AC⊥BD，所以AO⊥PB，CO⊥PB. 因为AO∩CO＝O，所以PB⊥平面AOC.因为AC?平面AOC，所以PB⊥AC，故选项A成立． 在选项B中，点D位置不确定．故选项B不一定成立． 在选项C中，由选项A知，AC⊥PB.因为AC⊥BD，PB∩BD＝B，所以AC⊥平面PBD.因为PD?平面PBD，所以AC⊥PD.故选项C成立． 在选项D中，因为AC⊥平面PBD，AC?平面ABCD，所以平面PBD⊥平面ABCD.故选项D成立． 　空间中数量关系的运算 (多选题)三棱锥P－ABC的各顶点都在同一球面上，PC⊥底面ABC.若PC＝AC＝1，AB＝2，且∠BAC＝60°，则下列说法正确的是(　　) A．△PAB是钝角三角形 B．此球的表面积等于5π C．BC⊥平面PAC D．三棱锥A－PBC的体积为eq \f(\r(3),2) BC　解析：在底面△ABC中，由AC＝1，AB＝2，∠BAC＝60°，利用余弦定理可得 BC＝eq \r(12＋22－2×1×2×cos 60°) ＝eq \r(3)， 所以AC2＋BC2＝AB2，即AC⊥BC. 又PC⊥底面ABC，则PC⊥AC，PC⊥BC. 把三棱锥P－ABC放入长宽高分别为eq \r(3)，1,1的长方体中，如图所示． 所以PA＝eq \r(2)，PB＝AB＝2， 所以△PAB是等腰三角形，且顶角小于底角，是锐角三角形，选项A错误． 三棱锥的外接球也是长方体的外接球，且外接球的直径是长方体的体对角线，即2R＝eq \r(12＋?\r(3)?2＋12)＝eq \r(5)，所以三棱锥P－ABC外接球的表面积为S＝4πR2＝5π，选项B正确． 又BC⊥AC，BC⊥PC，且AC∩PC＝C，所以BC⊥平面PAC，选项C正确． 三棱锥P－ABC的体积为V＝eq \f(1,3)×eq \f(1,2)×1×eq \r(3)×1＝eq \f(\r(3),6)，选项D错误． 熟记体积表面积公式，借助规则几何体进行数量关系的运算． (多选题)如图，正方体ABCD－A1B1C1D1 A．直线BC与平面ABC1D1所成的角等于45° B．点C到平面ABC1D1的距离为eq \f(\r(2),2) C．两条异面直线D1C和BC1 D．三棱柱AA1D1－BB1C1外接球的半径为eq \f(\r(3),2) ABD　解析：正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1，对于选项A，直线BC与平面ABC1D1所成的角为∠CBC1 对于选项B，点C到平面ABC1D1的距离为B1C长度的一半，即h＝eq \f(\r(2),2).故选项B正确． 对于选项C，两条异面直线D1C和BC1所成的角为60°.故选项C错误． 对于选项D，三棱柱AA1D1－BB1C1外接球半径r＝eq \f(\r(12＋12＋12),2)＝eq \f(\r(3),2).故选项D正确． 　以立体几何为背景的向量运算 (多选题)在四面体P－ABC中，以下说法中正确的有(　　) A．若eq \o(AD,\s\up6(→))＝eq \f(1,3)eq \o(AC,\s\up6(→))＋eq \f(2,3)eq \o(AB,\s\up6(→))，则eq \o(BC,\s\up6(→))＝3eq \o(BD,\s\up6(→)) B．若Q为△ABC的重心，则eq \o