教科版思想品德八年级上册第10课《顺境与逆境的双重变奏》(第1课时)教案.docxVIP

最新教科版思想品德八年级上册第 10 课《顺境与逆 境的双重变奏》（第 1 课时）教案顺境与逆境的双重 变奏 第 1 课时 成亦顺境 , 败亦顺境 【教材分析】 本部分从对顺境的认识出发 ,分析了顺境与人的成长和发展之间对立统一的关系。共包 括两个层次。 第一层次：“在顺境中成功”首先指出顺境的含义 ,然后分析顺境对我们成长和发展的 积极作用； 第二层次：“在顺境中沉沦”通过“高速公路的弯道”和“青蛙实验” ,分析了顺境的 负面作用；最后引导中学生要把握好人生目标 ,正确利用顺境。 【教学目标】 情感态度价值观目标：正确面对顺境 ,能以积极的心态把握顺境。 能力目标：用辩证的方法分析顺境的双重作用。 知识目标：认识顺境的不同影响；懂得身处顺境时的正确做法。 【教学重点难点】 教学重点：“顺境的积极作用和消极作用”。顺境和逆境相比较 ,人们都喜欢顺境。 因为在同等条件下 ,在顺境中向目标奋进 ,人们更容易接近和实现目标。但是顺境对事业的发 展也有不利因素 ,这是一个辩证的问题 ,而初二学生的思维习惯和阅历决定了他们很难用辩证 的观点看待顺境 ,正确认识顺境的两面性。 教学难点：“如何正确对待顺境”。现在的学生大都有良好的学习和生活环境 ,较少经 历生活的磨难 ,缺乏“幸福生活来之不易”的切身体会 ,因此他们不太懂得珍惜并利用自己拥 有的有利条件。有的青少年沉溺于顺境而不思进取 ,