美术教案_我们来下棋（第二课时）.docxVIP

《我们来下棋-游戏棋盘设计》教学设计方案 清河区雷家巷完全小学—申烨 　 一、教材分析 　 《我们来下棋》是湘教版小学美术三年级下册第三课的内容，属于设计应用学习领域。下棋也称为棋战，是一类陈旧的逛艺勾当。它流近流长，历史长久，有四千多年的历史。成长到今天，棋类分为：围旗、国际象棋、外国象棋、军棋、跳棋、游戏棋等等。儿童都爱玩游戏棋，第一课时我们带领学生做了立体棋子，孩子们对棋类游戏活动产生了浓厚的兴趣。因此本节课我们就因势利导，顺着孩子们的兴趣，让孩子们设想棋谱和游戏棋棋盘的设想，做游戏棋盘。让学生顿时玩一玩，体验创作的成功感。 二、教学目标 1、知识与技能目标：通过小组学习活动，掌握设计和制作游戏棋盘的过程与方法，设计一幅主题突出、想象独特、线路清晰的游戏棋盘。 2、过程与方法目标：培养孩子们综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力以及团队协作能力。 3、情感、态度与价值观目标：鼓励孩子们在活动中放飞自我、尽情投入，体会艺术与生活的统一，提高审美评价能力。 三、教学重难点 重点：掌握棋盘设计的基本方法。 难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。 四、教具准备 教师：游戏棋盘简介或实物，教具，大富翁（开心农场）游戏棋，教师自制的游戏棋盘； 学生：剪刀、胶水、木板（大纸箱）、水粉纸、彩泥（颜料）等各种手工与绘画工具。 五、教学过程 直接导入 教师：同学们，我们上节课做了漂亮的棋子。可