初中历史_中华民族到了最危险的时候教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《中华民族到了最危险的时候》教学设计 教材分析：八年级上册第四单元《中华民族到了最危险的时候》主要讲述九一八事变、义勇军进行曲、西安事变。在这一时期，国共内战给日本提供了可乘之机，日本发动了对中国的大规模侵华运动，中国人民奋起反抗的斗争过程，要求以学生为主体，以问题做导航，积极创设历史情境，分析、讨论、明了教学难点。 课标要求： 1、简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。 2、了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用； 【教学目标】： 知识与能力：识记九一八事变的史实、西安事变的史实； 理解九一八事变后，中国开始了局部抗战。 分析日本侵华的步步深入；西安事变的和平解决对时局的影响。 过程与方法：通过讨论法进行教学，提高学生发现问题、分析问题的能力。 通过学习，提高运用历史知识和书面语言论证、表达观点的能力。 3、情感态度与价值观：学习九一八事变，了解日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行径，认识侵略战争的罪恶。 结合历史背景，演唱《义勇军进行曲》，感受这首歌的巨大震撼力，激发学生真挚的爱国情感。 通过西安事变的发生与和平解决等事实，感受张学良、杨虎城的正义感和责任感，认识中国共产党人的博大胸襟。 【教学重点】：九一八事变和西安事变 【教学难点】：理解中共主张和平解决西安事变的原因 教学过程 学习活动 学生活动 教师活动 教学评价及技术应用 （一） 导入新课