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众筹试卷 高三语文 Ⅱ卷答案 一、 【答案】 1. A 。2. B 。3. D 。 【解析】 1．题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选和概括能力。 解答此类题， 首先应浏览选项的内容， 然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。 B 项，“现在新进作家在写骈俪文时也爱犯卖弄辞藻的毛病，只顾堆砌漂亮的词眼”说法于文无据，原文是“文艺的卖弄有种种方式。最普遍的是卖弄词藻，只顾 堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展，绚烂夺目， 不管它对于思想情感是否有绝对的必要。 从前 骈俪文犯这毛病的最多，现在新进作家也有时不免” 。C 项，“不‘外求光辉’ ”说法错误，原文是说 “诚于中， 形于外， 表里如一的高华完美” 。D 项，“就越喜欢炫耀雄辩” 说法错误，文中是说“也就越难避免炫耀雄辩的毛病” 。故选 A。 2．题干是“下列对论证的相关分析，不正确的一项是” ，这是考查学生对论点、论据、论证 以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。 B 项，“举例论证是本文突出的论证方法”说法错误，本文突出的论证方法不是举例论证，是比喻论证。故选 B。 3．题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是” ，是考查筛选整合信息能力。解答此 类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓 住本质，将解释的含意放在被解释的词语处， 看上下文是否连贯、 恰当；寻求称代词与称代 内容的联系， 将称代的内容代入原文理解， 联系全文的倾向性， 检查该解释是否与全文保持 一致。 D 项，文中是说用“僻典” ，且不是所有的用典跟情感都没有关系。故选 D。 【答案】 4.C 。 5. 拟人：示例 1“牵牛花就占领了整座城市 大摇大摆登堂入室”运用了拟人手法， “大 摇大摆” 赋予花以人的情态， 生动形象地写出了牵牛花生长得肆无忌惮， 表现出牵牛花生命 力的旺盛。示例 2“最俏皮的一朵紫花就挂在他的单车把手上”运用了拟人手法， “俏皮” 一词把牵牛花人格化，写出了牵牛花美丽可爱，有生命活力，蕴含了人们对它的喜爱之情， 语言显得生动活泼。 比喻：示例 1“所有东西像披上了绿底紫花的被单”运用了比喻的手法，把牵牛花比作绿底 紫花的被单，写出了牵牛花开放得绚丽饱满，有旺盛的生命力。语言生动有表现力。示例 2 “思念像梦里那盆牵牛花一样疯狂蔓延开” 运用了比喻的手法， 用花的生长来写思念之情的蔓延，化抽象为具体，生动形象地表现出“她”对故乡无法阻挡的思念。 排比：示例 1“绕上只有巴掌大的窗台，缠住单人床的床脚，占领了挂衣服的架子”运用排比的手法， 写出了牵牛花疯狂生长的情态，突出了它生命力的旺盛。语言显得整齐流畅。示例 2“遮挡住她的眼睛，勾引她的鼻子，扯住她的思维”运用排比的手法，生动形象地写出 了她对故乡的思念之情不断蔓延，从外到内占据了她的整个世界。语言整齐流畅，有文采。 举其他例子如 “它已经从窗户溜出去， 悄悄入侵了隔壁邻居家” “ 牵牛花更加肆无忌惮了啊” 、租客们的宽容、城里人的投诉等亦可。 6.( 1) 从主题看， 通过写“她”渴望种牵牛花和牵牛花的迅猛生长， 强化了主旨， 表达了“她”对故乡的深深思念； （2）从结构上看，和下文梦醒以后的现实形成鲜明对比，更好地表现梦 醒后的失落惆怅 ; （ 3）从艺术效果上看，交代了一些看似不可思议的事件，吸引读者兴趣。 【答案】 7 C 。 8 D. 。 9. ①问题一：人工智能人才短缺。建议：改革教育。从基础教育开始 进行人工智能教育的普及， 加快人才培养与储备的步伐。 ②问题二： 人工智能中人机关系未 理清。 建议：建立人工智能相关的法律法规、 伦理规范和政策体系，加强对人工智能的安全 评估和风险防控。 【解析】 此题考核信息筛选和整合能力， 答题时要求明确具体的考核的要点， 找准文章的对应位置， 然后结合文章内容逐个判断正误，题中 C项，“表明人类已经意识到人工智能必将有如人一样的道德意识和行为”这一结论，原文无据。 此题考核信息筛选和整合能力， 答题时要求明确具体的考核的要点， 找准文章的对应位置， 然后结合文章内容逐个判断正误， 题中 B 项，文章是“坚定人类本身的存在价值”  A 项，原文无 “把 AI 纳入我国的新高考” 的信息。，并未否定其他物类存在的意义和价值。 C 项，所 举事例意在表明人类因意识到人工智能发展的风险而做防范准备，  不能得出“风险完全可控” 的结论。 此题考核探究文本中的某些问题， 提出自己的见解的能力。 答题时要结合文中的内容概括 要点， 然后整合从不同的角度提出建议， 重点注意专家、 学者的观点。 此题要求概括目前发 展 AI 智能遇到的主要问题并提出相应的解