初中地理_欧洲西部教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

初中《地理》七年级下册教科书 第七章 了解地区 第四节 欧洲西部 教学设计 一、教学目标 （一）知识与能力 1.认识欧洲西部地区的位置、范围能在地图上找到主要的国家及首都,说明本区重要的地理环境特征,使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。 2.学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征,理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。 3.记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布，分析旅游业发达的优势条件。 二过程与方法 1.通过读图分析本区的位置、地形和气候归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。 2.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。 3.通过游戏方式，让学生掌握国家及对应的首都，了解当地的旅游资源。 (三)情感态度价值观 通过以上的学习,进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示得以借鉴。 三、教学重、难点及教学突破 （一）重点 1.欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。 2.欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。 3.旅游资源的分布及发展的优势条件。 (二)难点 1.理解旅游业发展的优势条件。 2