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优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE7 优秀文档 PAGE 声乐教导课件 声乐，是指用人声演唱的音乐模式。小编收集了声乐教导课件，接待阅读。 一、授课内容：声乐基本知识与发声技巧 二、教导目标：通过理论注解和实践练习 ,使学 生认识并掌握正确的发声技巧及优秀的歌唱状态,在演唱练声曲时强调呼吸对声音连接的重要性，加强学生对声乐作品旋律性的歌唱要求，在正确演唱歌曲的同时维持声音的流动和统一。 三、授课时间：1课时 四、教导重点：歌唱时声音与气息的联合，把握气息与声音的流动性,以及声音的连接、统一。 教导难点：歌唱时气息的熟练运用，维持气息的平匀.连接,唱高音时喉头的稳固随和息的运用，注意音乐的情感表达。 五﹑教导过程 (一)授课内容 1、理论注解： 歌唱的状态： 歌唱是以人的身体当作发声乐器来进行表演活 动的。发声歌唱时，人的形体和精神都应进入并维持 演唱所需要的状态。正确的呼吸、稳固的喉头位置、共识腔体的调治与运用以及表情动作，都是在优秀的积极的心理状态下进行操作的。要使整个身体的组织机构处于适合唱歌的最正确工作状态，才能使歌唱器官的各个组成部分相互配合、协调运动，获得理想的歌唱声音。 歌唱的姿态： 歌唱发声的一些弱点，或不能获得优秀的声音效果，常常是由于姿态不正确造成的。 正确的歌唱姿态要维持：1)身体自然正直站立，双脚平行离开，离开间隔到达肩的宽度即可，双脚亦可一前一后，但核心要稳。2)头正直、眼平视，勿伸下巴。上胸舒展，双肩略向后，两手自然下垂，小腹微收，但身体不可紧张和僵直。3)脸部自然呈微笑状态，根据歌曲内容而富于表情。4)练习或歌唱时，整个人都要处于一种精神振奋、活龙活现、积极向上、充满信心的状态。 呼吸练习： 练习发声之前作一些无声的呼吸练习，有助于体会横膈膜控制呼吸的作用。 简单的练习方式是：在正确的歌唱姿态下，口鼻同时迟缓的吸气，感觉把气吸至腹部和腰周围，而后 维持吸气状态迟缓而平匀的呼气，同时，小腹略向内 收，要感觉到小腹缩短的力量推动气息的呼出，呼气 时间应维持在20秒钟左右。呼完一口气后再换气，换 气时，小腹复原，腰腹放松，口鼻同时赶快的吸气。 如此循环地进行呼吸练习。 喉头位置与翻开喉咙： 所谓喉头位置相对稳固，是指歌唱发声时的喉头始终处于自然、自如、颈部肌肉放松、易于发出优美声音的稳固状态。正确的喉头位置产生于翻开喉咙深吸气的状态之中。当我们喝水前的那一瞬间，喉头就处于歌唱发声的正确位置。要根据个人情况选择最容易稳固喉头的母音并在妥当的音域内练习。 翻开喉咙的意义在于扩充可调治的共识器官(口腔、喉腔、咽腔)，主假如扩充咽腔部分，使喉、咽、鼻整个咽腔部分产生一个适合于发声共识需要的通 道，气息和声音流通无阻地通过，声音获得扩大和美化。翻开喉咙最充足、最自然、最适度的方式就是练习“打哈欠”。但要强调的是在歌唱发声时所要求的翻开喉咙，实际上是处于半打哈欠的状态。 2、发声练习 (1)无声呼吸练习(打嘟噜)： 12 3 4 ︱ 5 4 32 ︱ 1 2 3 4 ︱ 5 32︱1-|| 嘟：：：：：嘟：：： 脸部及脖颈部放松，下巴收回，双唇轻松合拢， 深吸一口气后以平匀平衡的气息振荡声带并吹出唇 外，推动两唇振荡，灵活地发出平匀、连接、长期的“嘟 噜”声音。要注意脖颈部不可挤卡、紧张，声音感觉是 在口咽部转动。 (2)跳音练习 ： 13|53|1 - ‖ Yi 此练习所训练的是气息和横膈膜的反抗问题， 有 力度的大跳练习气息和声音的搭配情况，声音跳动要 有弹性，气息随着声音的跳动向外扩充，声音集合， 喉器稳固，注意音色大统一。 (3)连音练习： 565454︱343232︱1—‖ mimamimamo 注意声音的连接，气息平匀的送出来，喉咙充足、自然、适度的翻开，维持高位置，舌头平放，舌根和 后咽壁产生一个圆状空间，喉头处在深吸气位置上， 吸好气唱出所练习的母音，而后用旋律把声音连起来。 3、歌曲演唱 (练声曲略) 演唱作品： 《踏雪寻梅》 刘雪庵词黄自曲E调 这首歌曲轻松快乐，曲调悠扬、跳跃、简单，经 常被各样音乐教材采用。歌曲最有特色的是伴奏部分 每小节各拍的后半拍，使用装修音，模拟驴铃的声音 效果，增强了歌曲高兴活泼的特性。 演唱要求： (1)认识歌曲作者的生平、时代背景、创作特性和作风门户，把握作品所要表达的思想情感。 (2)歌曲演唱要声音要光亮，腔体不要过于翻开， 免得声音过于厚重、沉闷。 按照歌曲的表情记号演唱，基本就能表达出歌曲 轻松快乐的情绪状态。 (3)值得注意的一点是在演唱 “响叮当”的时候，因 各个音符标记的是跳音，因此不要把每个音的时值唱 满，要有弹性、跳跃感，忧如是驴铃清脆的声音。 (4)完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术办理， 看重声乐作品的艺术表现力。 (二)、教法：教导法﹑因材施