生命科学初中八年级第一册学习练习册答案201212.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE19 优秀文档 PAGE 第一部分 练习 第一章 人体生命活动的基本条件 第一节 人体是怎样产生的 一、基础练习 （一）填空题 1、 A代表 树突 ；B代表 细胞体 ；C代表 轴突 。神经细胞的功效主假如 接受 信息、整合信息、传达信息 。 2、胃壁的构造由内至外依次是： 黏膜 、 黏膜下层 、 肌层 和 浆膜 ，它们分 别属于 上皮 组织、 结缔 组织、 肌 组织和 上皮 组织。 3、 （1）属于上皮组织的是 食管管腔面、小肠肠腔面和肺上皮 ，其细胞布列特征是 慎密，细胞单层或多层，细胞间质少 ，该组织的功效主假如 保护、吸收和扩散等 。 （2）属于肌组织的是 腓肠肌、小肠肌层和心脏 ，其细胞形态特征是 腓肠肌（骨 骼肌）细胞圆柱状，有横纹，多核；心脏肌细胞圆柱状， 有分支和横纹；小肠肌层细胞梭状， 无横纹 ，该组织的功效主假如 缩短、运动 。 （3）属于结缔组织的是 血液、皮肤中的脂肪和股骨 ，其细胞布列特征是 蓬松， 细胞间质多，形态多样 ，该组织的功效主假如 支持、绝缘、保护、输送营养物质、防卫 病原体入侵 。 4、如果皮肤不慎被划破，会流血，会感觉疼。当突然受到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。 这说明皮肤中也许含有 神经组织、 结缔组织、 肌组织 等组织。 1 5、如今你对“器官”这个观点的理解是： 器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合产生 的构造单位。拥有一定的形态特征，能履行一定的生理功效 。 6、下列图是消化系统组成示意图，请在图中指示线结尾的括号内填入所指器官的称号。 （唾液腺 ） （ 食管 ） （ 肝 ） （ 胃 ） 胆囊 （ 胰 ） （ 小肠 ） （ 大肠 ） 阑尾 直肠 消化系统的功效是 消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣 。 7、下列图是呼吸系统组成示意图， 请在图中数字旁边标出该数字代表构造的称号。 鼻腔 咽 喉 气管 2 肺 支气管 空气进入肺的正确次序是 鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺 。 8、下列图是泌尿系统组成示意图， 请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功效。 肾脏：产生尿液 输尿管：输送尿液 膀胱：贮存尿液 尿道：排出尿液 （二）多项选择题 1、下列属于器官的构造是 （BCD ）。 A．血液 B．主动脉血管 C．眼 D．皮肤 2、当运发动下肢的伸肌群和屈肌群交替缩短或舒张时， 身体的这种姿势也许是在 （ABC）。 A．行走 B．骑车 C．游泳 D．立正 3、用光学显微镜察看人口腔上皮细胞，下列正确的操作步骤是 （BCD ）。 ．如果要察看的细胞位于视野左上方，可将玻片稍向左上方移动 ．转动粗、细准焦螺旋，直到通过目镜看清物像为止 C．转动反光镜，直到通过目镜能够看到白亮视野为止 3 ．将玻片标本用压片夹牢固于载物台上，标本正对通光孔 4、通过化验痰，能够开端诊疗出的病变部位是 （BCD ）。 A．口腔 B．气管 C．支气管 D．肺 （四）问答题 1、显微镜是生命科学中重要的研究工具。下列图是光学显微镜构造示意图。 请答复下列问题： （1） 要使看到的物像更清晰， 应稍微调治的构造是 细准焦螺旋 ； （2） 取显微镜时，手握显微镜的部位应是 镜臂； （3） 用低倍显微镜察看组织器官的切片时， 看到的物像是 倒像 ； （4） 用低倍显微镜察看组织器官切片时，所使用的目镜是“ 8X”，物镜是“15X”， 则物像的放大倍数是 120 。 2、下列图分辩是小肠上皮构造示意图（左）随和管上皮构造示意图（右） 。试剖析这两种上皮 组织在构造和功效上的相同点和不同点。 相同点：（1）都有分泌细胞；（2）细胞呈柱状 ； 不同点：（1）气管上皮有纤毛；（2）气管上皮的细胞核离基部的高度不同 。 3、试根据下列图所示概括人体的构造层次。 从构造上看，人体能够分为细胞、组织、器官、系统和人体五个构造层次。也就是说， 由形态相像，构造、功效相同的平滑肌细胞和细胞间质产生平滑肌组织； 由实行一定功效（贮 存尿液）的不同组织（平滑肌组织、结缔组织、上皮组织、神经组织）联合在一同产生膀胱 （器官）；由实行一种生理功效的器官（肾、输尿管、膀胱、尿道）按照一定的序次组合在 4 一同产生泌尿系统；由各个系统产生完整的人体。 二、拓展与思考 问答题 1、下面两幅形式图分辩示意了心肌细胞和骨骼肌细胞的形态特征，试从细胞构造和功效相统一的角度剖析心肌和骨骼肌的功效。 心肌细胞呈圆柱状， 有横纹，细胞之间通过火支产生联系，多个细胞能够一同缩短，与 心脏的泵功效相统一； 骨骼肌细胞呈圆柱状，有横纹。 细胞之间交融产生多核细胞， 细胞能够很长，附着在骨 骼上。 2、想一想从你吃早饭到上学的过程中，身体的哪些系统参与这个过程？ 消化系统、循环系统、运动系统、感觉器官、神经系统等。 3、如下图，从