高校学生收费存在的问题及对策调研报告标准范本.docVIP

报告编号 报告编号：LX-FS-A51422 A A 20N 火* 报告编号 报告编号：LX-FS-A51422 A A 20N 火* 高校学生收费存在的问题及对策调研报告标准范本 The Stage Tasks Completed According To The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As To Obtain Further Guidance From The Superior. 编写： 审批： 时间： 年 月 日 A4打E卩/新修订/完整/内容可编辑 精编范本，实用简洁 报舌编号：LX-FS-G51422 精编范本，实用简洁 报舌编号：LX-FS-G51422 第 第 PAGE #页/总］8页 精编范本，实用简洁 报舌编号：LX-FS-G51422 精编范本，实用简洁 报舌编号：LX-FS-G51422 第 第 PAGE #页/总］8页 编写:XXXXX 审核:XXXXX 高校学生收费存在的问题及对策调 研报告标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中 取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内 容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 自从我国高等院校实现收费制并轨后,学生学 费、住宿费等收费资金(以下简称收费资金)占 高校财力的比重越来越大,成为一项重要财源。但因 为种种原因，收费资金的欠缴的问题也日益突出，只 是在不同地区、不同学校之间程度不同而已。本文在 调查的基础上，就目前高等院校学费等费用收缴中存 在的问题及解决办法，作初步探讨。 一、欠费学生的行为特征 (-)羊群行为。人们都有一种从众心理,由从 众心理而产生的盲从就是羊群行为。在高校收费过程 中有一部分学生表现出极强的羊群行为，看周围的同 学缴费就缴费,看周围的同学不缴费就不缴费。这部 分欠费学生不了解国家、学校有关的收费资金管理规 定，而是受极少数恶意欠费者的影响，把家长给的学 费私留起来不交学校。由此，欠费现象愈演愈烈，迅 速传染，许多学生盲目跟风，做出非理性的选择,无 故拖欠学费,只注重自己受教育的权利,无视学校的 收费制度。 （二）博弈行为。由于信息的不对称性和预期的 不确定性，一个策略组合,给走对手的策略，每个参 与的人选择自己的最优策略。一部分学生在交费过程 中有与学校、与银行、与其他同学非合作博弈的行为 特征。一是不如实填写家庭经济状况调查表，自称是 家庭贫困的学生,想凭此获得助学贷款或其他资助来 交学费，这部分学生的说法是白捡的便宜，能占就 精编范本，实用简洁 报舌编号：LX-FS-G51422 精编范本，实用简洁 报舌编号：LX-FS-G51422 第 第 PAGE #页/总］8页 精编范本，实用简洁 报舌编号：LX-FS-G51422 精编范本，实用简洁 报舌编号：LX-FS-G51422 第 第 PAGE #页/总］8页 精编范本，实用简洁 报舌编号：LX-FS-G51422 精编范本，实用简洁 报舌编号：LX-FS-G51422 第 第4页/总18页 占，先贷到款，等还的时候看情形再说；二是有一 部分学生对自己没有信心,怀疑自己有可能无法获得 毕业证、学位证,想等毕业前看情况而走。这些学生 都有拖欠国家教育费用的侥幸心理,根据自己的效用 函数权衡按时交费与拖欠学费所产生的效用大小，依 据自身行为效用最大化原则来选择自己的策略。在贫 困生不易甄别、社会信用制度不健全、学校收费管理 制度不完善的情况下，恶意拖欠学费的行为没有受到 应有的惩戒,选择拖欠学费就成为学生博弈的效用最 大化行为，而按规走交纳学费的学生损失最大化。其 结果引发信用崩溃,学校、银行处于两难境地,有限 的教育资源不能充分发挥作用,影响了资助经济困难 学生的力度，造成欠费严重的恶性循环。 （三）享乐行为。表现在两个方面：一是一部分 家庭确实贫困的学生由于过分的自尊，缺乏健康、积 极的心态,在学费的资助上有等、靠、要思想， 对待学校安排的勤工助学岗位要么怕苦嫌脏,怕丢面 子；要么缺乏岗位责任,这种行为蔓延会在校园里养 懒汉。二是有些欠费学生把家长给的学费挪作他用。 为满足个人的虚荣心和物质享受,不顾父母的经济负 担,把学费都用在了超前消费上,生活观念和生活方 式上缺乏艰苦奋斗意识。 二、学生欠费的主要原因 (-)少数学生或家长诚信度不高，不自觉缴 费。由于经济发展水平的差异，欠费学生中确实存在 不少家庭经济困难的学生。但是,有相当多的学生却 是有钱不交费，把家长给的学费用于高消费而恶意拖 欠，甚至逃废学费。当