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私立小学寄宿学生学习中存在的问题及对策 摘要 小学阶段是学生学习知识、培养学习能力、增强各种学习技能的重要时期， 学生在小学接受的教育非常重要。尤其是寄宿的小学生，没有其父母的管教， 所有的学习均在学校完成，其学习能力会影响着学生未来的发展。随着社会的 发展，私立学校越来越多，寄宿小学生学习能力的重要性不言而喻。本研究收 集了国内外有关私立小学寄宿学生学习的相关资料，并在此基础上，运用文献 法、观察法、访谈法等对私立小学寄宿制学生的学习情况进行研究。在小学实 践中通过观察寄宿学生的学习现状，了解私立小学寄宿学生的实际学习情况， 发现其学习过程中存在的学生缺乏主动性、学生学习活动空间狭小、课后学习 指导不足、生活教师与班主任之间缺乏沟通、学习问题无法与家长及时沟通等 问题，并从学生自身、学习场所、教师关注度、家长责任心等综合剖析其影响 因素，进而提出成立学生相互督促学习小组、完善学习场所与丰富课外活动、 加强生活教师人员配备、加强学校与家长的密切联系等提高寄宿学生学习质量 的策略，以增强寄宿学生的教学质量和寄宿学生的学习能力。 关键词：私立小学；寄宿制；寄宿学生；学习 目录 绪论 1 研究背景 1 研究目的及意义 1 研究目的 1 研究意义 1 1.3 国内外研究现状 2 国外研究现状 2 国内研究现状 2 1.4 研究内容及方法 3 研究内容 3 研究方法 3 相关概念界定 4 私立小学 4 寄宿学生 4 学习 4 私立小学寄宿学生学习中存在的问题 5 学生缺乏主动性 5 学生学习活动空间狭小 5 课后学习指导不足 5 生活教师与班主任之间缺乏沟通 6 学生学习问题无法与家长及时沟通 6 私立小学寄宿学生学习中存在问题的原因 7 寄宿生获得的督促力度不够 7 寄宿学校学习场所较少 7 寄宿生活教师精力有限 7 沟通机制不畅通 8 家长关注度较少 8 提高寄宿学生学习质量的应对策略 9 成立学生相互督促学习小组 9 完善学习场所与丰富课外活动 9 加强生活教师人员配备 9 加强各教师间的沟通 10 加强家长对孩子关注度 10 家长时刻关注孩子学习情况 10 家长要与老师建立有效联系 10 结论 12 致谢 13 参考文献 14 私立小学寄宿学生学习中存在的问题及对策 1 绪论 研究背景 随着社会的发展，越来越多的家长愿意将孩子送到寄宿学校，孩子在校生 活不仅为家长带来很多便利，同时也培养了小学生独立学习的能力。但是缺乏 了家庭教育的孩子，在校寄宿生活时，身心都会发生变化，这些变化最终将会 影响到孩子的学习成绩。小学阶段是培养学生学习能力的最佳时期，教师要在 这一时期，帮助学生树立正确的学习态度，培养学生的学习能力。《国家中长 期教育改革和发展规划纲要》（ 2010年 2020年）中提出加快农村寄宿制学校 建设，优先满足留守儿童住宿需求。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置 教师、设备、图书、校舍等资源 [1] 。这反映出国家对寄宿制学校的重视程度。 然而在实际中，我们却发现寄宿学生学习存在一定问题。如寄宿学生在学习过 程中普遍存在学习缺乏主动性、课后学习指导不足等现象。从而可以看出，现 在的寄宿学生普遍暴露的学习问题，这不仅反映出学校教育的失衡，也表现出 培养学生学习能力的重要性。本文以寄宿学生为主要研究对象，从不同方面提 出提高私立小学寄宿学生学习质量的教育策略，从而培养寄宿学生的学习能力。 研究目的及意义 研究目的 小学是学生培养学习习惯的重要阶段。学习是学生终身的事业，而学生应 该有主动学习的态度。学会学习，对于在成长中的小学生有着重要的意义。因 此，本文从寄宿学生的学习入手，发现寄宿学生学习中存在的问题，并分析存 在问题的原因并提出策略，目的在于提高私立小学寄宿学生学习的质量，进一 步增强小学生的全方面发展，从而为私立小学寄宿学生学习的发展提供一定的 参考和建议。 研究意义 通过本研究，不但为小学教师提高寄宿学生学习质量提供理论依据，还能 够了解与研究当前私立小学寄宿学生学习的现状，为小学寄宿学生学习发展提 供了理论基础；同时，在小学运用观察、访谈等科学研究方法，深入探究私立 小学寄宿学生学习中的实际问题，从而能够更准确的分析私立小学寄宿学生学 习中存在的问题与不足，为教师提高寄宿学生学习的质量积攒经验，有着重要 的意义。 国内外研究现状 国外研究现状 在国外，寄宿学校包括私立寄宿学校、面向边远地区和弱势群体的公立寄 宿制学校等多种类型，其办学管理特点是政府制定统一标准，学校重视寄宿生 的身心健康，家庭方面积极参与寄宿生的适应问题。美国的寄宿学校在教学中 一般强调启发学生的自觉性，避免灌输式的教育方法，学生在踏上工作岗位后 都能动手实践，因此学生在寄宿学校上学能够学到更多东西。国外的寄宿学生 生活虽然忙碌但却很丰富，而且