《蒹葭》赏析习题及答案-蒹葭赏析题及答案.docxVIP

￡废葭》赏析习题及答案-養葭赏析题及答案 ￡废葭》赏析习题及答案-養葭赏析题及答案 ，族葭》赏析习题及答案 ，族葭》赏析习题及答案?茄葭赏析匙及答案 《兼葭》赏析习题及答案【部编版八下】 班级: 姓名: 【原诗】兼葭苍苍， 溯洞从之， 兼葭萋萋， 溯洞从之， 兼葭釆釆， 溯洞从之，【译文】 【原诗】 兼葭苍苍， 溯洞从之， 兼葭萋萋， 溯洞从之， 兼葭釆釆， 溯洞从之， 【译文】 河边芦苇青苍苍， 逆着流水去找她， 河边芦苇密又繁， 逆着流水去找她， 河边芦苇密稠稠， 逆着流水去找她， 【习题】 1、对《兼葭》理解不正确的一项是 在水一方。 宛在水中央。 在水之湄。 宛在水中堆。 在水之渎。 宛在水中汕。 秋深露水结成霜。 道路险阻又太长。 清晨露水未曾干。 道路险阻攀登雅。 早晨露水未全收。 道路险阻曲难求。 白露为霜。所谓伊人, 道阻且长。溯游从之, 白露未晞。所谓伊人, 道阻且跻。溯游从之, 白露未已。所谓伊人, 道阻且右。溯游从之, 意中之人在何处？就在河水那一方。 顺着流水去找她，仿佛在那水中央。 意中之人在何处?就在河岸那一边。 顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。 意中之人在何处?就在水边那一头。 顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。 (B ) A、 第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边 无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水己经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。 B、 “所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下 追寻。 C、 第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与 前一章进了一步，情境也有了一些变化。 D、 全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。 分析：B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词。应该是“虚写”。 2、对《兼葭》这首诗的解说，不正确的一项是(B) 三个诗节的首句反复咏叹兼葭的茂盛繁密的状态，突岀景物特点，渲染气氛。 “白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未己句是写翌日清晨 霜露尚未完全消散的情形。 三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的 艰难阻隔。 三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到 水中沙滩。 分析：B. “白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌 日清晨霜露尚未完全消散的情形。应该是“清晨”；第二句应该去掉“翌日气 3、对《兼葭》的赏析，不正确的一项是（D ） 此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄 清的气氛。 古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特 指主人公凄婉惆怅的情感。 该诗所描绘的是秋季的景色，体现岀寥廓凄清的特点。通过该特点衬托岀主 人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。 “溯涸从之” “溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人 不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。 分析：D主要突出寻找、追求恋人的艰辛。 4、 对《兼葭》赏析错误的一项是（C ） 这首诗以眼前所见景物起兴，既点出深秋季节一片萧条，又衬托岀诗人凄婉 的感情。 “伊人”可以理解为诗人所追求的人；诗人对意中人充满了爱悦之情，热烈地 追求，然而可望不可即，始终求之不得，诗人心中充满了惆怅。 “白露为霜”、“白露未晞”、“白露未己”以及“道阻且长、“道阻且跻”、“道 阻且右”等意思相同，这种重章叠句的表达方法加强了诗歌的感情色彩。 第一章的韵脚是“苍”“霜”“方”“长”“央”，即第一句入韵，其余是偶句押 韵，奇句不押韵。 分析：C、“为霜” “未晞”“未已”的意思不同，表现了时间的推移，感情也随之 有所发展。 5、 下列说法不正确的一项是（B ） 《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。 《兼葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子， 指的是同样的人。 《兼葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和 求而不得的惆怅。 《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经?周南》。 分析：B “伊人”心中喜欢的人；“君子”是指好男子。 6、对下列诗歌理解不正确的一项是：（A ） A、《兼葭》是诗经中表现“朦胧类”的名篇，可能是写一个男子倾心于一个女性, 这首诗和《关雎》都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都没 有很大的差别。 B、 《兼葭》中没有明确的故事，第一拿写到主人公隔水相望，苦苦遍寻，伊人仿 佛就在不远处的水中陆地上，若即着离。第二章第三章突出追寻之路的艰险与漫 长，渲染主人公感情的绵长持久，与《关睢》相比，《兼葭》的情感的味更浓郁。 C、 在艺术手法上，《兼葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。