师生心灵沟通艺术与策略课件.pptxVIP

师 生 心 灵 沟 通艺术与策略;师生交流，是什么样的一种沟通？;主要内容：;;做学生喜欢的人吗？;教师定位：一个学生喜欢的人;做有影响力的人吗？;教师定位：一个有影响力的领导者;思考：如何让学生感知你的能力？;思考：如何让学生感知你的魅力？;;迟毓凯：人际关系;;思考：如何让学生感受你的威力？;教师如何有针对性的定位？;教师定位：做学生心目中的重要他人;教师定位：做学生心目中的重要他人;教师定位：从学生的权威再到朋友;;他是谁，今天青少年什么样？;他是谁？青少年心理发展基本特点;为什么今天的孩子难教育;如何有针对性的倾听？; ;他们在想些什么？;活动：从自我介绍中看一个人;;师生沟通，从哪里开始？;寻找共同点，先跟后带;如何指出学生的问题？;培养自尊心，先扬后抑;怎样对学生提出要求？;逐级提要求，先小后大;如何肯定一个学生的表现？;多元化鼓励，先远后近;学生不听你的道理怎么办？;以活动引导，先情后理;情绪的基本规律;教师的应对策略;与学生的关系重要吗？;以关系保障，先拉后导;以关系保障，先拉后教;;;;结语：;1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03 2、Ou