《俗世奇人》(课堂用）.ppt

 这就是冯骥才！ 一、 写奇文：他用他的生花妙笔给我们奉献了以中华民俗文化为内核的一道道精神大餐！如长篇小说《义和拳》、中篇小说《神鞭》、小小说集《俗世奇人》等。 二、作奇事：他全身心抢救中国民间文化。被誉为“中国民间文化的守望者”。  这就是冯骥才！ 一、 写奇文：他用他的生花妙笔给我们奉献了以中华民俗文化为内核的一道道精神大餐！如长篇小说《义和拳》、中篇小说《神鞭》、小小说集《俗世奇人》等。 二、作奇事：他全身心抢救中国民间文化。被誉为“中国民间文化的守望者”。  这就是冯骥才！ 一、 写奇文：他用他的生花妙笔给我们奉献了以中华民俗文化为内核的一道道精神大餐！如长篇小说《义和拳》、中篇小说《神鞭》、小小说集《俗世奇人》等。 二、作奇事：他全身心抢救中国民间文化。被誉为“中国民间文化的守望者”。 必做题： 1.使用阅读本文的方法，抓住文眼和高潮，实行创造性阅读，分析人物性格，自读《泥人张》。分四大组编演课本剧，下节课展示。 2.比较阅读思考，杨巴凭借一句话，获得作者称赞，成为“俗世奇人”，却忽略了有绝活的杨七；泥人张一句话不说，手艺极好也成为了“俗世奇人”，没有被忽略。作者观点是不是有矛盾呢？ 写俗世奇人高人一等， 救民族瑰宝情暖九州。  这就是冯骥才！ 一、 写奇文：他用他的生花妙笔给我们奉献了以中华民俗文化为内核的一道道精神大餐！如长篇小说《义和拳》、中篇小说《神鞭》、小小说集《俗世奇人》等。 二、作奇事：他全身心抢救中国民间文化。被誉为“中国民间文化的守望者”。  这就是冯骥才！ 一、 写奇文：他用他的生花妙笔给我们奉献了以中华民俗文化为内核的一道道精神大餐！如长篇小说《义和拳》、中篇小说《神鞭》、小小说集《俗世奇人》等。 二、作奇事：他全身心抢救中国民间文化。被誉为“中国民间文化的守望者”。  这就是冯骥才！ 一、 写奇文：他用他的生花妙笔给我们奉献了以中华民俗文化为内核的一道道精神大餐！如长篇小说《义和拳》、中篇小说《神鞭》、小小说集《俗世奇人》等。 二、作奇事：他全身心抢救中国民间文化。被誉为“中国民间文化的守望者”。 必做题： 1.使用阅读本文的方法，抓住文眼和高潮，实行创造性阅读，分析人物性格，自读《泥人张》。分四大组编演课本剧，下节课展示。 2.比较阅读思考，杨巴凭借一句话，获得作者称赞，成为“俗世奇人”，却忽略了有绝活的杨七；泥人张一句话不说，手艺极好也成为了“俗世奇人”，没有被忽略。作者观点是不是有矛盾呢？ 写俗世奇人高人一等， 救民族瑰宝情暖九州。