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关于职中德育的工作计划 5 篇 职业学校是学生获得某种职业所需知识和技能的学校。 18 世纪末产生于 欧洲。 19 世纪中叶后，随着资本主义生产的发展，有些国家在中等教育阶段设立。中国 1922 年颁布壬戌学制， 用职业教育代替 1904 年颁布的癸卯学制 中实业教育的名称，实 业学校也随之改为职业学校，设初、高两级。中华人 * 共和国成立后， 1951 年改革学制， 将原有多科综合性的职业学校改为单科性的中等技术 (专业 )学校。职业学校即停办。 1958 年至 1965 年曾一度兴办。 1966 年撤销。 1980 年后有较大发展。 关于职中德育的工作计划 5 篇(一) 一、指导思想 深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》 ，进一步加强和改进中等职业学校 德育工作。以学校工作意见为指导，二次创业年为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处 室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部 新的篇章。针对学生目前现状，应围绕企业需要什么样的员工、如何塑造学校品牌为基本 点打造和提升新模式下的德育管理水平。 二、工作目标 1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培 训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利 用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。 3、大力开展文明礼仪教育活动。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动， 培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解 的桥梁。 三、工作措施 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德 育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生 会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 2、加强班主任队伍建设。 树立责任意识。 班主任是班级工作的第一责任人。 本学期继续实行精细化班级管理与 交流会，达到相互学习、相互促进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核 评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动 认真地开展工作。 3、充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。学生会、班级干部 在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。定期对学生会、班级干部进行培 训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。 6a8a/yingshi/ (二)常规教育常抓不懈 (重过程、注实效 )。 抓好行为规范教育。开学第一个月，系部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中 进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强 化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从要我 这样做转变为我应该这样做， 使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的 养成教育，让学生终身受益。 1、班团队伍建设 (抓好班委会、学生会，定期培训，做好指导培养 )。 2、以班为单位抓好学生养成教育，做到班级包干、落实责任，目标纳入日考查、周 评比、月考核中。 3、第二课堂活动的开展 ①社团活动 (社团组建方式、活动场地、管理模式等等 )、各类兴趣班的建设 ; ②班级、系部或学校举行的各种比赛活动 ; ③学校对内、对外活动，团委活动 ; ④举行的各类竞技比赛活动 ; 4、主题班会 ; 5、板报与手抄报 ; 6、班级评比 (标准、措施、方案 ); (三)抓好文明礼仪教育 以校园礼仪为重点，上好文明礼仪第一课。加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥系 部与班级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。 使学生学会关心、学会做人。 (四)根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不 同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特 点，合理安排活动， 制定循序渐进的德育养成程序， 以培养学生的竞争及诚信自立的意识。 (五)准军事化管理 本学期要求学生按学工处要求做到以下四个统一：①内务的整齐统一 (物品摆放、卫生标准一致 ); ②衣服的整齐统一 (统一的床上用品、统一的作训服和专业服 ); ③上课、就寝、就餐、参加集会等的统一要求 ; ④学生奖惩制度的统一执行 ; 关于职中德育的工作计划 5 篇(二) 一、指导思想 大力贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 、教育部颁布的《中等职