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- 2021-05-23 发布于河南
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十几减6、5、4、3、2
教学目标:?
??1、本课是在前面退位减的基础上,通过实际的情境对话出现相应的十几减6、5、4、3、2的退位减法算式,让学生学会从情境中收集和表述信息,在多样化的方法中自主选择,进行计算;?
??2、在教学中通过“试一试”“想想做做”培养学生的独立思考和学习的习惯;同时通过直观的对比使学生感知相应算式之间规律和联系,培养和发展学生的数感和举一反三的能力;?
??3、在合作交流、自主选择的学习氛围中使学生体验学习数学的乐趣。?
教学重点:掌握十几减6、5、4、3、2、的退位减法的计算方法,能熟练的进行计算。?
教学难点:在多样化的计算方法中选择适合自己的最优方法。?
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