浅谈职中英语教学的改革.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE5 优秀文档 PAGE 浅谈职中英语教导的改革 摘要：目前，中职学校的英语教导在中职教育新兴模式下，无论教育观点、课程体系、教导方式、师资力量等 都稍显滞后，这些问题的存在，限制了中职英语教导的发展。 文章针对中职英语教导存在的问题，联合中职教育的特性， 提出相映的解决举措。 重点词：中职学校英语教导教导改革一、前言 在中等教育不断扩大的背景下，中职教导改革已成为教育事业建设的重要内容。中职英语教导当作传统科目，在教导模式上，与新课改的建设产生了一定的误差，因此，审视目前的英语教导模式、整合课改需要，是英语教导改革的重要前提。笔者以为，改革的落脚点在于开放式教导形态的建立、革新教导观念的产生，这样才能从实质上促进英语教导的改革。 二、中职学校英语教导的现状 目前，中职学校学生主假如普通初中毕业生，有一定的英语基础和知识，但整体水平不高，有相当一部分学生的基础薄弱，对英语不感兴趣。面对水平错落不齐、基础较差的学生，原有的教导方式已完全不能适应，教导内容偏深，必 须改变教导方式和内容。在教材方面，由于生源庞杂，层次不一，尚没有一套完整的切合中等职业技术学校使用的英语教材。在教师方面，中等职业技术学校普遍存在师资不足的问题，甚至要借用其他专业的教师上英语课。在学生方面，学生的英语程度差别很大，能流畅地朗诵课文、进行平时会话的学生极少，部分学生连26个