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高中生作文范文带评语 高中作文教学是语文教学的重要组成部分 ,而写作素材的积累是 学生写好作文的重要基础。高中生经过了多年的语文学习 ,已经慢慢形成了写作的能力 ,但是还是有一部分学生的作文内容十分的空洞。 下面是 为您整理的关于高中生作文范文带评语的内容，希望对您有所帮助 ! 高中生作文范文带评语一毕淑敏在《精神的三间小屋》说：精神 有三间小屋。第一间，盛放我们的爱和恨 ;第二间，盛放我们的事业 ; 第三间，盛放我们自己。 在我们的心中也有三间小屋。 第一间，盛放我们的泪与笑。纪伯伦在《泪与笑》中说：我不想用人们的欢乐将我心中的忧伤换掉 ;也不愿意让我那发自肺腑怆然而下的泪水变成欢笑，我希望我的生活永远是泪与笑 ! 我们人生又何尝不是泪与笑的一生呢 ?泪会净化我们的心灵 ;笑则使我们接近快乐，离幸福更近一些。泪使我们借以表达我们心中的痛 ;笑则渲染着幸福。是的，我们的一生是泪与笑的一生。 我们不妨轻轻推开精神的第一间小屋，将泪与笑存储起来。 也许多年后，这会是既美丽又苦涩的回忆 ! 笑过哭过后，我们要抬头展望另一间精神小屋 ! 第二间，盛放我们的豁达。苏轼的一生是豁达乐观的一生。 “酒酣胸胆尚开张，鬓微霜又何妨 !”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 1 事古难全。”“自其不变者观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎 ?” 是的，我们应该用豁达去诠释人生。 当面对困境时，我们应该相信“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ”当面对花开花谢的无奈时，我们应该相信“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ”是的，我们应该像苏轼那样“风雨任平生”又何须“哀吾生之须臾，羡长江之无穷” 。我们不妨轻轻推开精神的第二间小屋， 将豁达存储起来。也许多年后，这会是骄傲的回忆 !经过 lsquo; 豁达 rsquo; 小屋后，接下来我们到了第三间小屋。 第三间，盛放我们的爱心与奉献。灯，没有太阳那样灿烂，却又 月光那般柔和。灯是寂寞的，又是美丽的。它在黑夜中孤军作战，没 人在意，但它义无反顾。这就是奉献。萤火虫，燃烧小小的身影为夜 行的人照亮方向 ;短暂的生命，努力的让手，让黑暗的世界充满希望。 这就是奉献。渴望爱心，如同光渴望彼此辉映 ;渴望爱心，如同世纪 之歌渴望永远被唱下去。 爱心犹如天边的彩虹， 使满目阴霾的人目睹 美丽 ;爱心犹如春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润 ;爱心犹 如沙漠的绿洲，使长途跋涉的旅者得到心灵的歇息。是的，我们的一 生应该是奉献爱心的一生。 我们不妨轻轻推开精神的第三间小屋， 将 爱心与奉献存储起来。也许多年后，这会是欣慰恬静的回忆。 “泪与笑”“豁达”“爱心与奉献”这三间小屋没有高楼大厦般辉煌，却有玉兰般芬芳和温馨。在物质文明发达的今天，我愿舍弃富丽堂皇，依然守护着我的三间小屋，永远飘逸芬芳的小屋。 教师评语：本文语言精炼、富有文化气息，抒情性很强，文采斐 2 然，让人不由自主地爱上“ lsquo; 泪与笑 rsquo; 、 lsquo; 豁达 rsquo; 、lsquo; 爱心与奉献 rsquo; 这三间小屋”，让我们都守护 好自己的精神小屋，让它们“永远飘逸芬芳” 。 高中生作文范文带评语二校门外， 两排路灯无精打采的亮着， 若有若无的雾气漂浮在昏暗的黄晕里。 天很冷，虽没有什么风，可寒气逼人，耳朵也仿佛僵硬了似的。孤单的我缩了缩脖子， 一边急急地赶着我回家的路， 一边埋怨着付清为什么要出去打工，让我一人忍受着孤独走着寂寞的路。忽然，迷雾中一个举止怪异的身影， 闯进了我的视线。 他身着一件黑色的短款夹克，耸着肩，缩着脖子，手里还捧着一摞什么东西，踱来踱去，天这么冷，夜这么深，他却还在路边徘徊，这是在干什么 ? 夜这么黑，灯光这么迷蒙，行人又这么少，我忽然感觉到了一丝 恐惧，便很警惕地向前走。慢慢地，慢慢地，想待靠近他时，快速跑 过。真靠近他时，我不由得放慢了脚步。 “哦，原来是那个每天都在 路边发小传单的那个人， 他们多是才来这个城市的打工人， 心中忽想 起那句台词： lsquo; 你要这里的人待你好， 你得把这儿当做你的家。 rsquo; 心中对这些外来客不由升起了一丝厌烦。果然，他向一位骑 车路人伸出了那只手， 将纸片扔进车篮里。 刹那间，行人皱起了眉头： “干嘛呀，你烦不烦呀 !”那纸片便随那车飘到了地上。此时，他的 手里的纸还剩下薄薄的一沓， 我辨认出那是一沓广告纸， 花花绿绿的 字，粗糙低劣的纸张，他们为我们这个城市带来了小广告，带来了假 信息，带来了这令人心烦的垃圾纸。 3 我走到他跟前， 他的手向前伸了伸， 递到我面前。我皱眉，斜眼，嘟哝了一句：“真烦 ! ”然后，头稍稍一扭，快速走开了。当我正准备将那张粗糙的传单随手扔进一旁的垃圾箱时， 听到身后响起一声口音异样的感激声：“谢谢 !”我