人教版小学四年级下册科学教案.docxVIP

教案 年一学年度 第二学期 学校： 学科：科学 牟缓.,四年 教师：  教学进度表 每周2节 周节 节次 教学内容（课或章） 起止页数 2月24 口至2月28 B 第一周 2 生活中的静电现象点亮小灯泡 3日 至月7 口 第二周 2 简单电路电路出故障了 月1。日 至月14日 第三周 2 导体与绝缘体做个小开关 月17 EI至月21日 第四周 2 不一样的电路连接单元复习 月24日至月28 口 第五周 2 油菜花开了各种各样的花 月31日至4月4日 第六周 2 花、果实和种子把种子散播到远处 月7日至月12门 第七周 2 种子的萌发动物的卵 H 14日至月18日 第八周 2 动物的繁殖活动单元岌习 月21日至月25日 第九周 2 一天的食物食物中的营养 月28 H至5月2日 第十周 2 甘舞要均衡生的食物和熟的食物 教学进度表 每周节 周节 节次 教学内容（课或章） 起止页数 月5B 至月9日第十一 周 2 面包发毒了减慢食物变质的速度 H 12 U 至月16 口第十二 JH 2 食物包装上的信息单元复习 月19日至月23 B 第十三周 2 各种各样的岩石认识几种常见的岩石 月”日至月3 （1 日第十㈣周 2 岩石的组成观察、描述矿物（一〉 6月2日至月6日 第十五周 2 观察、描述矿物（二）面对几种不知名矿物 月9日至月13日 第十六周 2 岩石、矿物和我们总夏习 月16日至月200 第十七周 月23日至月27日 第十八周 月n至月口第 十九周 课时计划 课时计划 授课1周月n 课题 1、生活中的静电现象 第丨1 1课时 教学i标 科学概念：生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。过 程与方法：根据己有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解 释。 情感态度价值规：发展探究身边科学现象的兴趣 教学重点 解释静电现象 教学难点 解释静电现象 教具（学具） 一把塑料梳子、碎纸屑、儿个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静 电现象的相关图片或幻灯片。 教 学过 程 一、体验静电现象 1、 引入 生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什 么？ 教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？ ?头发飘起来了。 头发为什么能飘起来昵？ -一-出示课题：生活中的静电现象 2、 体验静电现象 小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。 发现了什么？ 一摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑 为什么会出现这样的现象？ --一塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑 吸 起来了。 3、 生活中的静电现象 课时计划 课时计划 教学过 程 二、认识电荷 1、 不一样的电荷 1） 静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？ 认识正电荷和负电荷 2） 进一步研兖静电现象一小组研讨 解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带 正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就孰起来了。 3） 用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发 发现了什么？ （2人一个小组，一人操作，一人观察，后互换） 2、 让电荷流动起来 摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。带静电 的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动 力，需要形成电路。 教 学 反 思 板 书 生活中的静电现象 静电现象：正电荷、负电荷  授课1周月 日 课题 2、点亮小灯泡 第| 1丨课时 教学i标 科学概念：1、只有电流流过灯统时小灯泡才会发光。 2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。过程与方法： 1、连接简单电路。 2、观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。 情感态度价值规： 体会对周围事物进行有日的、细致地观察的乐趣。 教学重点 正确连接电路 械冷谁占认识小灯泡的结构，正 教学难点确连接小灯泡 教具（学具） 小灯泡、I. 5 v的干电池、导线、实验记录单、小灯泡的剖面图或剖 开的大灯泡的实物、电池和小灯泡的图片等 教 学 过 程 一、 引入 当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来。电灯为什么会亮呢？考虑过这样 的问题吗？让我们先来研究一下小灯泡吧！ 二、 认识小灯泡等的结构 1、小灯泡的构造 1） 小灯泡大家都看到过吧？你能画一画印象中的小灯泡吗？要求划出小 灯泡的内部构造观察小灯泡。 2） 每组一个灯泡，观察小灯泡的各部分结构。 3） 交流观察结果，并对自己画的小灯泡作出修正。 职用 映EW篆草* 牝 ，留 N 去 孫 o辨酒踞审叫中丽軒宙煮宙寧山勢旱勇业网冷坦草印NMY駐W帝童印博 31f?k酉習》律舉还A0書审网U?摹？時累海者香1?的卯迳J审祝叩等帀悟 讨期业WS4W市挪4审晋膜叩出副T稟醐丑印冲 W堆手 潺、同。苗乎笃