四年级下册音乐教案第4课 歌曲《小小少年》｜花城版 (2).docVIP

《小小少年》教学设计 教学目标：? 1. 掌握附点八分音符节奏型“X .X”，并能熟练运用。 2. 学唱《小小少年》，能用愉快的歌声表达少年的心情。 3. 欣赏《小小少年》，体会朝气少年的阳光心情,同时了解其曲式结构。 教学重、难点:　 1.能用优美、连贯的歌声演唱歌曲《小小少年》。 2.能正确的手拍、口读节奏型“X .X”，并熟练运用。 教学准备：钢琴、课件、卡片 教学方法：谈话导入法、讲授法、引导法、分析法、范唱法、练习法、表演法 课 时：一课时 授课年级：四年级 教材分析： 《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描写了从小失去母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。影片随歌声开始，歌曲四四拍，弱起节拍，大调式，一段体结构。 学习者特征分析： 由于四年级的学生刚从三年级升上来还不能马上适应新的学习方式，而且在一至三年级的时候学校没有专职音乐教师，学生对基本的音高、节奏、节拍、调号都知之甚少，因此学生的音乐基础和歌唱水平不是很好，所以本节课我降低了教学要求，根据学生的实际情况进行教学安排，我把学会歌曲作为主要的教学内容，并初步认识感受附点八分音符。 教学过程： 组织教学 师生音乐问好。 二、新课导入 1.谈话导入 让学生谈谈在成长过程中遇到过什么烦恼？通常用什么方式表达这些烦恼？激励学生在生活中要勇敢地面对生活，让生活充满阳光，通过歌声表达对生活的热爱。 2.明确学习目标。 三、学习新课 1.听听、想想 （1）歌曲简介：歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，影片中的主人公海因切是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因切和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。 （2）请听歌曲《小小少年》，想一想歌曲的情绪、速度和节拍是什么？ 2.学习附点八分音符节奏型“X .X” （1）复习八分音符节奏 ，让学生感受八分音符“X X”和附点八分音符“X .X”的区别。 （2）学习附点八分音符节奏型“X .X X” Ti ili ta （3）拍拍、练练 ①2/4 X X .X︱X —︱X X .X︱X —︱X X︱X X .X︱X X︱X 0‖ ②3/4 X .X︱X — X .X︱X — X .X︱X X X .X︱X 0‖ 3.听听、找找 听歌曲，让学生找一找歌曲中有几处带附点八分音符的节奏（9处地方），用笔把它们圈出来。 4.听听、唱唱 学生先用慢速随琴轻声用“lu”哼唱，找出认为较难的部分，再加强练习。 5.拍拍、读读 拍一拍，并按节奏读读歌词，要求读出快乐的海因切。 6.唱唱、议议 （1）小组讨论歌曲的曲式结构，然后进行分析。（主歌、副歌） （2）学唱歌词，主歌和副歌分开进行教唱，要求主歌的声音是连贯、流畅，副歌的声音是嘹亮、悠扬。 （3）完整演唱歌曲一遍。 （4）讨论采用怎么样的演唱形式演唱歌曲比较好？学生随音乐的伴奏完整地演唱歌曲。（主歌部分男女同学各演唱一段，副歌部分全班齐唱。） 7.演演、议议 （1）分小组进行表演。 （2）请学生上台表演，由学生自评或老师评价。 8.唱唱、看看 播放电影《英俊少年》中的插曲《小小少年》原声视频，让学生享受由剧中小主人公“海因切”演唱的歌曲，学生通过观看电影片段，感受到小主人公乐观向上的精神面貌。 9.音乐小测试 （1）歌曲是出自哪个国家的哪部电影？（德国《英俊少年》） （2）这首歌曲是什么拍子？（ 四四拍子） （3）新学的节奏型是什么？（附点八分音符） （4）歌曲的速度是什么？ （中速） 10.谈收获 你今天学到了什么？ 11.小结 在《小小少年》中小主人公遇到了不少的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢地迎接生活的挑战,做一个生活的强者! 四、听音乐下课 板书设计： 小小少年 学习新的节奏型X .X 2/4?X .X X Ti ili ta 曲式结构：主歌与副歌