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优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE5 优秀文档 PAGE 浅谈英语教导设计 -英语论文 浅谈英语教导设计 葛继华 （河北省迁安市木厂口镇小学，河北迁安 063000） 摘要：本设计通过对教材剖析和学情剖析，针对教导知识与技术目标，采 用自主学习、合作探究的模式，培养学生热爱家人的情感。 重点词 ：自主学习；合作探究；学生 中图分类号：G622.0 文件标志码：A文章编号：1674-9324 （2014） 21-0157-02Unit6Meetmyfamily. （Let’stalkLet’scount）第二课时 教导设计 教材剖析：本部分学习的中心句型： Howmanypeopleare thereinyourfamily ？Three. 教材通过Amy 和陈洁讨论家庭相册的情景，让学生感知上述句式的语义 及语用情境。 学情剖析：三年级学生已经学过了一些家庭成员的称号：mum （mother ），dad （father ），grandma （grandmother ），grandpa grandfather），brother，sister.所以对这一单位内容的学习学生已经有了一定的认识。 一、教导目标 1.知识与技术目标。 （1）可以听闻认读句型。Howmanypeoplearethereinyourfamily ？ （2）可以在情景中运用句型。 How many people