浅谈素质教育条件下如何提高政治教学质量.docxVIP

优秀文档 优秀文档 PAGE PAGE4 优秀文档 PAGE 浅谈素质教育条件下怎样提高政治教导品质 马进明 我们如今的时代，是一个素质教育的时代，所谓素质教育是指——依据人的发展和社 会发展的实际需要， 以全面提高全体学生的基本素质为根本目标， 以尊重学生主体性和主动 精神，看重开发人的智慧潜能， 看重产生人的健全个性为根本特性的教育。 但学校必须把教 学品质当作自己的生命线， 学校的一切活动都必须缭绕这个主题。 那么在素质教育的条件下 怎样提高政治政治教导品质 笔者以为能够通过以下几个途径提高政治教导品质 一、讲究教导艺术，提高学生学习积极性 教与学是师生双边的关系，教要得法，学要主动。主动来自兴趣，兴趣需要培养。同样 的教材，讲得生动，妙不可言，学生百听不厌，耐人回味；讲得教条，乏味无味，学生呆若 木头，事倍功半。为活泼讲堂气氛， 调换学生的学习积极性， 提高讲课艺术，增强教导效果， 自己计划从以下几个方面下光阴： 1、态度平和、语言风趣 态度平和能够传染学生并使之对您的授课感兴趣。 由于态度平和可亲能够去除学生的畏 惧感，能够拉近师生间隔， 往往学生在亲切您自己的同时会不自觉地也亲切、 热爱你所教导 的课程。反之，死板的面貌、严苛的申斥会使师生间竖起一道难以逾越的高墙。他们期盼每 天能够看见老师一张平和可亲的脸。 试想学生没有好的心情会能对你所推销的商品— --政治 课感兴