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高中数学立体几何平面及其基本性质知识梳理 教学目标 （1）理解平面的基本性质； （2）能用三个公理三个推论解决简单的空间线面问题； （3）了解一些简单的证明.培养空间想象能力，提高学习数学的自觉性和兴趣. 知识梳理 1.平面的特征：无限伸展，没有厚度. 2.公理一：若一条直线上有两个点在一个平面内，则该直线上所有点都在这个平面内. 3.公理二：如果两个平面有一个公共点，那么，它们还有其他公共点，且所有这些公共点的集合是一条过 这个公共点的直线. 4.公理三：经过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面. 5.推论一：经过一条直线和这条直线外一点，有且只有一个平面. 6.推论二：经过两条相交直线，有且只有一个平面. 7.推论三：经过两条平行直线，有且只有一个平面. 公理一的作用：（ 1）作为判断和证明直线是否在平面内的依据 （2）证明点在某平面内的依据 （3）检验某面是否平面的依据 公理二的作用：（ 1）作为判断和证明两平面否相交 （2）证明点在某直线上 （3）证明三点共线 公理三及其推论的作用：是空间中确定平面的依据，也是证明两个平面重合的依据. 典例精讲 例 1. （★★）如图，正方体 AB CD  A B C D 中，E ，F 分别是 B C ,BB 的中点，问：直线 EF 和 BC 是 1 1 1 1 1 1 1 否相交？ D C1 1 B A 1 E 1 D F C 如果相交，交点在那个平面内？ A B E B C  E 平面B C 【答案】： 1 1 1  EF  平面B C [来源:Zxxk.Com] F B B  F 平面B C  1 1 1  又 B C  平面B C ，则直线 EF 和 BC 共面；  1 EF 与B C共面   B C // B C  EF 与B C相交 1 1 EF  B C  E  1 1  设直线 EF 和 BC 相交于点 p ，则p 在直线 BC 上，即点 P 在平面 ABCD 上. 【说明】：利用公理1 确定直线在平面内. 例 2. （★★）如图，若    a,    b,    c, a  b  P ，求证：直线 C 必过点 P.     a  P         b    P     P   P c   【答案】：   