六年级下册音乐教案第2课 歌曲《龙的传人》｜花城版 .docVIP

课题：龙的传人 教学目标 1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。2、学会本课生字词。3、学习作者首尾呼应的表达方法。 教学重点 理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神 教学难点 学习作者首尾呼应的表达方法。 教学方法 讨论法、小组合作法 教具准备 课件 教学时间 一课时 教学过程 教师活动 学生活动 课件 设疑激趣导入课题 1、知道这首歌曲的名字吗？ 2、关于龙，你都知道些什么？ 3、谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人？ 过渡：中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！引入新课，板书课题。 初读课文整体感知 1、教师出示含有本课生字的词语，检查认读。 2、课文主要写了什么？ 细读感悟合作探究 1、组织学生以喜欢的方式再读课文，把自己感兴趣的部分多读两遍，想想读懂了什么？边读边在书上批注感悟，并把不懂的问题记下来。读完后自己出题目检测阅读效果。 2、小组内汇报交流：先把自己感兴趣的段落读给同学听，再说说从中读懂了什么？是从哪些词句中读懂的？不懂的问题提出来和同学一起讨论。互相交流题目检测阅读效果。 3、集体汇报交流，教师相机点拨指导。 （1）课件出示在不同