六年级下册音乐教案第3课 欣赏 混声合唱《黄水谣》｜花城版 .docVIP

义务教育教科书音乐六年级下册第9课欣赏混声合唱《黄水谣》 教学设计 一、教学内容分析 第四乐章《黄水谣》是一首与其他乐章形成很大反差的抒情性混声合唱，是一首“民谣体”的三段体歌曲。“民谣”是指流传民间带诉说性的民歌。全曲结构为“ABA’”结构，第一部分女声唱出优美抒情、亲切动人的旋律，描绘了奔腾不息的黄河之水，黄河两岸麦苗肥与豆花香、人民美好安宁的生活景象，表现了人们对生活的热爱和对祖国的无限深情。第二部分情绪突变，男声在低音区以缓慢的速度唱出”自从鬼子来，百姓遭了殃……“的悲痛音调，描绘出日寇入侵后，祖国大好河山满目疮痍，妻离子散、天各一方的悲惨情景。第三段是第一乐段的再现，但在音乐情绪上和速度上都有变化，速度缓慢，情绪变得压抑和悲凉。这一乐章是全曲中的一个转折点，整个作品的悲剧性的矛盾就此展开。 二、课型特征：欣赏课 三、学习者分析 学生在从一年级开始到六年级，都有循序渐进地欣赏过一些乐曲，具有简单分析乐曲结构的基础和能力，积累了一些分析歌曲的方法，本课欣赏的歌曲是《黄水谣》，学生需要运用已学知识，通过初步感受歌曲、熟悉主题、感受音乐情绪、感知音乐结构这几方面去分析歌曲。从而提高自己欣赏歌曲的能力。 四、教学目标 1、欣赏第四乐章《黄水谣》，激发学生的民族自豪感与爱国主义情怀。 2、熟练感知《黄水谣》的音乐主题，区分歌曲的基本段落。 五、教学重难点 重点：欣赏第四乐章《黄水