六年级下册音乐教案第4课 爱尔兰踢踏舞《王者之舞》｜花城版.docVIP

小学音乐学科教学设计常用表格 课题 爱尔兰踢踏舞《王者之舞》 课型或模块 舞蹈 教学目标 1、人文素养 通过学习爱尔兰踢踏舞的基本舞步，培养学生主动探究的学习兴趣，使学生热爱舞蹈、热爱生活。 2、艺术能力目标 欣赏爱尔兰踢踏舞，了解其舞蹈动作的特点，并学跳基本舞步。 教学重、难点 学习爱尔兰踢踏舞的基本舞步 教学内容分析 踢踏舞是一种融合肢体与节奏打击的舞蹈。踢踏舞欢快的音乐节奏和清脆的踏声让人产生兴奋的状态。跳踢踏舞对人体的下肢及去干肌肉的力量、柔韧性以及协调性有较为明显的提高，这对于正处于生长期的小学高年级学生是非常合适的。学习踢踏舞不需要舞蹈基础，只要有兴趣，随着愉悦铿锵的节奏放松去跳，就可以跳得很好。 教学策略 1、通过欣赏爱尔兰踢踏舞视频、学跳爱尔兰踢踏舞基本舞步，让学生了解其舞蹈动作的特点和风格特点。 通过小组利用平板电脑学跳整套舞蹈动作，让学生在小组学习中体验合作的愉快和成就感。 通过拓展活动，让学生了解不同种类的踢踏舞，尤其是中国藏族的踢踏舞，增强学生民族的自豪感。 教具学具媒体准备 多媒体、平板电脑 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 欣赏舞蹈照片 师：同学们，今天老师想和同学们分享几张舞蹈照片你知道这是什么舞蹈吗？ 学生欣赏照片，并积极回答 播放舞蹈照片 感受舞蹈的美，