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《草原》公开课说课稿 认真拟定说课稿， 是说课取得胜利的前提，是老师提高业务素养的有效途径。写一篇说课稿需要简析教材、阐述教法、指导学法、概说教学程序、教学效果分析。下面是为大家整理的“《草原》公开课说课稿”，渴望大家宠爱 《草原》公开课说课稿篇 1 各位评委老师： 大家好我说课的题目是《草原》 。 一、说教材 我认为对教材的深化分析是上好一堂课的基础， 《草原》选自人教版五班级下第一组第一课， 这篇写景抒情的散文， 给我们呈现一幅美丽的草原风光，也给我们展示了热忱的草原民族，文章条理清楚， 作者从风景到人情的描写呈现了草原上的风土人情， 最后用一句含义深刻的诗结尾，体现了作者对草原的恋恋不舍。 二、说学情 我们常说教学的主体是学生， 五班级的学生对这样写景抒情类型的文章并不生疏，但对于内蒙古草原上的风土人情不能很好的理解， 需要老师加以适时引导。 三、说教学目标 依据教材以及学生的特点，我制定了一下三个维度的教学目标： 【学问与能力】学会本课的渲、勒等生字，明确文章分为风光和人情这两个部分，有感情的朗读自己宠爱的句子。 提高学生感悟理解的能力。 【情感态度与价值观】体会草原风光的美丽，感悟草原民族的真情。 四、说教学重难点 依据教学目标我确定的教学重难点是： 【教学重点】理清文章的两个主要描写方面， 有感情的朗读课文。 【教学难点】体会草原风光的美丽，感悟草原民族的真情。五、说教