《分数的意义》说课稿11篇.docxVIP

《分数的意义》说课稿 11 篇 《分数的意义》说课稿篇 1 一、说教学内容： 《分数的意义》 是苏教版义务教育教科书五班级下册第四单元第一课时的内容。 二、说教材 《分数的意义》是在三班级学生已经初步熟识了分数，并且知道 把一个物体、一个计量单位平均分成若干份，取这样的一份或几份， 可以用分数来表示的基础上进行教学的； 重点是使学生理解不仅一个物体，一个计量单位可用自然数 1 来表示， 很多物体组成的一个整体也可用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位“ 1”，进而总结概括出分数的意义。 纵观学生的学问基础及对教材的剖析， 从而确立了该课的教学目标及教学重难点。 学问目标：通过直观教学和操作等活动引导学生经受探究分数意义的过程，理解单位“ 1”的含义，初步把握分数的概念 能力目标： 使学生经理有具体到抽象的熟识， 理解分数意义的过 程，感受分数形成，体会数的进展，培育学生观看，比较，综合和抽象、概括等思维能力。 情感目标： 体验学习数学的胜利和愉悦， 培育学生学习数学的积极情感 教学重点：理解分数的意义。 教学难点：熟识理解单位“ 1”。 三、教法、学法 1、教法 学生熟识事物是由易到难， 由浅入深按部就班的。 学生虽然在前面的学习中对分数有了初步的熟识，但要使学生理解单位“ 1”的概念，进一步明确分数的意义，必需遵循他们的认知规律。因此，本课 坚持以学生为主体，老师为主导的原则。