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《正面管教》读书心得体会 疫情期间我又读了 1 遍《正面管束》这本书，读完以后我对“和善而坚决”这几个字有了更深层次的理解， 首先要敬重孩子的态度坚持已同孩子约定的规则。其次是二者相辅相成，缺 1 不行，只有将二者结合起来，才能避开过度把握或骄纵。 1、查找不良行动的缘由 孩子出现不良行动， 是由于他们在以毛病的方式寻求归属感和自我价值感。 当孩子出现不良行动时， 极可能是由于家长没有赐予孩子足够的归属感和自我价值感。 因此对孩子的不良行动， 作为家长不要生气，而需自我检讨。 2、使用正面管束的方法 赢得合作的 4 个步骤 1、表达对孩子感受的理解。 2、表达对孩子的怜悯，而不是宽恕。 3、告知孩子你的感受。 4、让孩子关注于解决问题。 （留意：当孩子出错时，千万不要啰嗦，不要说“我早就说过??”。这样的话语，对解决当前的问题无益，只会增加孩子的反感） 多问启发性问题 在孩子出错时， 不直接告知孩子要怎样做， 而是多问启发性问题，如“产生了甚么事？”“你觉得缘由是甚么？”“你觉得该怎 样办呢？”“下次怎样避开呢？”。这不但可以提高孩子的表达能 力，还能引发孩子思考如何解决问题。 积极的暂停 当产生冲突时，给双方情绪缓冲期。假如孩子还小，家长可以同孩子 1 起“暂停”，如 1 起浏览。假如孩子比较大，可以提早和孩子沟通，假如产生冲突时，你会先临时离开现场，等你们都冷静下来了，再 1