只有一个地球第2课时优秀教案.docxVIP

第二课时 教学目标 1.理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。 2.体会说明文语言的准确、严谨，学习说明的方法。 教学重难点 1.通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。 2.结合语句感受说明文语言的特点。 教学过程： 一、温故知新，导入新课 1.提出问题，复习检查。 教师：同学们，上节课我们学习了课文的前两个自然段，知道了在茫茫的宇宙中地球是美丽而渺小的。作者是用哪些说明方法来介绍这些知识的呢？（生回答：用了列数字、作比较等说明方法。）相信同学们在以后介绍事物的时候，能够运用这些方法将事物介绍清楚。 2.引入新课。 （1）过渡：课文前两个自然段向我们描述了宇航员遨游太空时所见到的地球，我们也看了一些地球的图片。我记得同学们在欣赏文字和图片时发出了不少感叹，大家能说说当时的感受吗？ 预设：指名学生回答，答案可以是多样化的：地球真美啊！地球真像宇宙中的一颗灿烂的明珠…… （2）设疑：宇航员在太空看到地球时也有感叹，大家能把宇航员的感叹找出来读给老师听听吗？ （指名读第8自然段。）Puxuewａng．com〉 指导朗读：应该带着什么样的感情来读呢？（讨论后引导学生在该段落旁标注：自豪而又担忧。） （3）质疑：地球的可爱仅仅是因为它看上去美丽壮观吗？宇航员的担忧是多余的吗？ 过渡：同学们，要真正理解宇航员的感叹，