高考语文形似字读音.pptVIP

高考语文形似字读音荟萃课件; 1、以点连线法 高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。通过比较分析，强化了差异，提高了??忆的效率。;2、记少去多法 多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“靡”有两个读音“m픓mǐ”只有“浪费”义时才读“mí”，如“靡费”“奢靡”，因此我只要记住这两个词语中它读“mí”，剩下的其他词语中就都读“mǐ”。这种方法大大减少了记忆的量，从而提高了记忆的效果。;3、同音合并法 针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率，如“xùn” 可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。再如“jī”可将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并记忆，既加大了记忆的数量，也可提高记忆的质量。;4、灵活运用方法。 ①同位互证法。有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同，或相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音，如：差（chā）错，我们一般不会读错，据此可知，“差”与“错”是同义。据此可以推断，阴错阳差（chā），一差（chā）二错，这样就不会读错了。又如：模（mú）子，模样（mú），由“模样”可推知，装模（mú）作样，一模（mú）一样。;②旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用一些其他的词来确证一下，如：“嘈杂”的“嘈”，如果拿不准是读cáo还是读cāo，可以想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读cáo。又如：“绯闻”的“绯”，平时口语中容易读成fěi，但我们根据绯红一词，可以确定读fēi。;5、坚持一个原则： 只记正确的读音，不记错误的读音。 6、信守一条标准： 多看多记为主，以练习来巩固。;谵语 赡养 澹泊 屋檐 蟾蜍 赡养 瞻前顾后;呐喊 木讷 老衲 蚊蚋 百 衲 衣 方枘圆凿;恪 守 烙印 格 式 炮烙 洛 阳 咯血 络绎不绝 战略 一丘之貉 骨骼;淳朴 棺椁 夏侯惇 孰与 醇厚 鹌鹑 敦厚 谆谆教诲;剽 悍 漂白 瞟一眼 鱼鳔 膘肥体壮 骠勇 瓢泼大雨 缥缈 ;弹 劾 核心 下 巴 颏 隔阂 言简意赅 垓心 刻不容缓 骨骸 骇人听闻 咳嗽 ;侥幸 饶有兴味 浇灌 骁勇善战 缭绕 不屈不挠 妖娆 铙 钹 蹊跷 桡 骨 硗薄 翘 楚 ;疏浚 逡巡 唆使 险峻 竣工 皴裂 俊俏 穿梭 黢黑 怙恶不悛;怡然自得 骀荡 百战不殆 抬爱 贻笑大方 欺绐 甘之如饴 煤炱 鞭 笞 苔藓 怠 慢;趑 趄 狙击 沮其成行 咀嚼 房屋租赁 刀俎 自西徂东 诅咒 沮 洳;奴 婢 裨益 稗官野史 颦眉 俾有所悟 睥睨 纵横