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用一个点带动图形运动的方法 ——《几何画板》中图形运动的 “关键点 ”法 北京教育学院朝阳分院 吴江媛 100026 让图形动起来，在运动变化中观察图形的性质，是数学演示课件中不可少的重要内 容．但是， 有时我们制作一个图形运动的课件很费时，感觉有些事倍功半． 那么有没有办法使得这种课件的制作更加快捷、 使用更加方便呢？我尝试了用一个关键点来带动整个图形运动的方法，它可以使我们轻松快捷地制作图形运动的课件，达到事半功倍的效果． 下面分别对几何图形和函数图像的平移与旋转运动，举例说明制作原理及方法． 一、几何图形的运动 例 1 平移四棱锥 如图 1，要演示切割正六面体的一个角，即把四棱锥 A-BCD 从正六面体中移出，我们 只需制作一个与四棱锥 A-BCD 全等并且可以平移的图形．按标记的向量平移可以保证运动 的图形与原图形全等， 而“关键点 ”法就是要用一个点来控制这个图形的平移， 使得制作和使 用都简单易行．制作方法如下： （ 1）按标记的向量平移，制作运动四棱锥 在平面上任取点 P，顺序选择点 A、P，标记向量 AP ；选择四棱锥 A-BCD ，变换 平移． 这时四棱锥 A-BCD 已经平移到了一个顶点 (A) 为点 P 的位置． 拖动点 P，即可把这个四 棱锥整体移动到平面内的任何位置． 到此我们已经实现了利用一个 “关键点 P”带动整个运动 图形运动的目的． 图 1 （ 2）制作 “关键点 ”的运动按钮 在平面上适当位置选取点 Q 作为点 P 运动的目标点， 制作点 P 到点 Q 的移动按钮从 P-Q 移动，隐藏点 Q；再制作点 P 到点 A 的移动按钮从 P-A 移动，隐藏点 A ． 单击按钮从 P-Q 移动，运动图形可以移动到预定的位置，单击按钮从 P-A 移动，运 1 动图形就回到初始位置． （ 3）隐藏不必要的图形，按需要修改标签 隐藏图 1 中的线段 AB 、 AC 、 AD ，按需要修改标签（图 2）． 图 2 注意：① 关键点（本例中的点 P）是带动运动图形运动的自由点；② 关键点是标记 向量的终点， 向量的起点是原图形中的某个点 （图 1 中点 A ）；③ 平移的对象是原图中欲移 动的图形（本例中的四棱锥 A-BCD ）． 这种方法，适用于《几何画板》中所有分解几何图形演示课件的制作，大家可以尝试 下面的练习． 练习 1：如图 3，过 A 点的直线与平行四边形 ABCD 的 CD 边相交于点 E，与 BC 延长 线相交于点 F．试制作分解下列图形中所有相似三角形的演示课件． F D E C A B 图 3 例 2 旋转三角形 在前面图形平移的过程中， 关键点是在平面上任取的一点， 它可以在平面上自由运动． 根据旋转变换的性质我们知道，图形旋转的关键点应该在以旋转中心为圆心的圆上． 在几何图形平移的过程中， 运动图形是按标记向量平移得到的． 类似地， 图形旋转的过程中，运动图形可以按标记角旋转的方法得到． 如图 4，点 B 在线段 AC 上，D、E 在直线 AC 同侧， △ ABD 与△ BCE 都是等边三角形，制作旋转△ ABE 与△ DBC 重合的演示课件． 图 4 制作方法： 2 如图 4，作以 B 为圆心 OB 为半径作圆，在圆上任取一点 P，标记角 EBP，选择三角形 ABE ，变换 旋转． 这时，拖动点 P（关键点）即可实现三角形的旋转．分别制作点 P 到点 E 和点 P 到点 C 的移动按钮，可以实现自动旋转． 在这里，能否正确标记的角 EBP 是制作的关键． 关键点 P 在角的终边上， 角的顶点（B ） 是旋转中心，标记角的第一个点（ E）是点 P 运动的起点． 练习 2：如图 5，梯形 ABCD 中， AB ∥ CD ， E是 BC中点．试制作割补梯形成三角形（△ ADF ）的演示课件． 图 5 提示：标记角 DEP． 二、函数图像的运动 用关键点带动图形运动的方法， 不仅可以用于几何图形的运动， 还可以用于函数图像的 运动中． 例 3 平移二次函数 y=x2 的图像 在二次函数性质的教学过程中，教师常常通过图像的上下平移，让学生观察函数 y=x 2 与 y=x 2+ c 图像之间的关系，通过图像的左右平移，让学生观察函数 y=(x+k) 2 与 y=(x-k) 2 图 像之间的关系． 用 “关键点 ”法制作图像的平移是非常简捷的．下面介绍一种方法． 制作原理：利用顶点式方程输入函数表达式，并使顶点（关键点）可以移动． 制作方法： 如图 6，在平面上任意选取点 P，度量点 P 的横坐标 xP 和纵坐标 yP；图表 绘制新函数， 输入 (x-xP)2 +yP． 此时拖动点 P（关键点），函数图像即可移动．制作点 P 的移动按钮，就可以使这个运 动的图像