18 只有一个地球优秀教案.docVIP

18 只有一个地球 教学目标： 1.会写“莹、裹、篮、蔼、资、矿、慷、慨、贡、滥、基、睹”12个生字，正确读写“晶莹、裹着、摇篮、和蔼可亲、自然资源、矿产、慷慨、贡献、滥用、基地、目睹”，认识“遨游、璀璨、恩赐、资源枯竭、随意毁坏、威胁”等词。 2.自主阅读、合作交流，理解课文内容，让学生领悟只有一个地球的道理，激发学生保护地球生态环境的意识。 3.感受说明文语言的准确、严谨，学习说明的方法。 教学重点： 1.掌握会写字，积累新词。 2.理解课文内容，明白人类只有一个的球的道理，增强保护地球生态环境的意识。 教学难点： 抓住关键语句，体会句子含义，感受说明文语言的准确、严谨，学习说明的方法。 教学准备： 课件PPT。 教学课时： 两课时。 教学过程： 二课时 一 复习巩固生字新词。 二．联系实际，感受地球之伤 1.你还记得那个遨游太空的宇航员发出的感叹吗？ 出示句子朗读：我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。 同学们，我们上一节课已经体会到了地球之壮美，地球就像我们的母亲一样和蔼可亲。宇航员为什么说地球又太容易破碎呢？ 2.默读3、4自然段思考。 3.我们人类要靠获取地球的自然资源才能生存发展，你能说说人类从地球是上获取哪些资源吗？（全班交流）出示资源图片（水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等，给学生介绍不可再生资源和可再生资源）。 4.出示句子：地球时无私的，它向