二年级上册音乐教案- 第十一课 欢乐的小雪花｜湘艺版 .docVIP

欢乐的小雪花 教学目标： 1、能用轻柔的声音，亲切地演唱出歌曲优美的情绪，能准确的把握三拍子的节奏。 能积极主动地参与卡农表演唱。 教学重点： 1、能用轻柔的声音，亲切地演唱出歌曲优美的情绪。 2、能准确的把握三拍子的节奏。 教学难点： 能积极主动地参与卡农表演唱。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 节奏卡农游戏 × × ×︱ ×× × 0 ︱ ×× × — ︱ 1、第一关：× × ×︱：拍手 师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？好的，接下来我们就玩一个节奏游戏。不过，这个游戏一共有三关，你闯过第一关你就能进入下一关。请大家竖起小耳朵挺清楚老师的要求哦！第一关：老师先拍这个节奏，听——× × ×︱，当老师拍完两遍跟随进来，重复老师拍的节奏，并找出老师拍节奏强弱的规律。 师：小朋友们老师拍节奏的强弱规律是什么呀？恩，强弱弱。当老师结束了大家结束了吗？恩，没有，因为大家比老师晚两遍拍，模仿老师的话，应该也要晚老师两遍结束。下面，老师不说口令，大家再来一次。（在学生结束时老师做指挥“收”的手势）。 2、第二关：× × ×︱：拍手+拍肩 师：小朋友们真聪明，恭喜你们，大家已经成功的通过第一关。接下来，请大家竖起小耳朵仔细听一听第二关的游戏规则。跟上一关一样，还是请小朋友在老师拍完两遍再跟随来模仿，这一次会变换动作哦！当老师继续拍的时候，请小朋友重复老师前面的动作。那打个比方，假如老师拍肩膀，你是跟老师一样也拍肩膀吗？哦。。。不是。好的，那我们就来玩一玩这一关吧！希望小朋友们一次成功。 3、第三关：× × ×︱+× × 0 ︱ 和× × ×︱+× × — ︱ 师：真棒，大家又通过了第二关。下面是最后一关了，这一关有点难，大家有信心通过吗？这一关跟第二关一样，只是这一次我们在变换动作的同时，还会变换节奏，所以请大家特别要注意老师变换的节奏哦！ 师：刚才有很多小朋友拍着拍就忘记了老师变换的什么节奏了。有哪位小朋友听出老师后面变换的那条节奏，你能来拍一拍吗？（。。。）我们大家一起来拍一拍，好的，我们再来一次。 师：大家真是太棒了！成功的过了通关，祝贺你们！来，给自己鼓鼓掌！ 4、第四关：× × ×︱+×× × 0 ︱ 和× × ×︱+×× × — ︱ 师：游戏升级，老师这一次还会变换其它的节奏哦！请小朋友们注意看清楚老师变换的节奏。 5、终极大闯关 师：下面是终极大闯关。我们将综合前面几关的要求来进行游戏。小朋友们既要学会看又要听。 师：小朋友们，我们刚才游戏就叫做卡农。意思是当一方先进来，另一方在两个小节之后跟随进来，当一方结束，另一方还不能结束，应在拍完两小节之后才能结束，在我们的歌唱中也有卡农。 学唱歌曲 谈话导入： 师：小朋友们，最近长沙的天气很奇怪，一会儿打雷下雨，一会儿晴空万里，一会儿冷，一会儿热，一天感觉走过了四个不同的季节。你喜欢什么季节呢？为什么？（指名生回答） 2、初听歌曲，播放范唱音乐 师：哦。。。你喜欢冬天，老师也喜欢满天飞舞着小雪花的冬天。洁白的小雪花，从高高的云层轻盈的飘下，落满了屋顶，给房屋盖上一层闪光的银瓦；落满了高山，给山顶披上美丽的白纱；落满了整个大地，大地洁白无瑕。小雪花欢快地飞舞着，它开心地唱起歌来，你们听—— 师范唱歌曲，生做动作自由表现 师：小朋友们，小雪花它刚才唱了什么呀？（生回答）是的，“风儿把窗开，雪花飞进来，轻轻落在我身上，多呀多可爱，小雪花呀小雪花，你从哪里来？”这呀就是我们今天要学习的歌曲《欢乐的小雪花》。小朋友们，小雪花这么美，你们喜欢它吗？恩。。。现在就老师再唱一遍，请大家做动作表演来表现你们对小雪花的喜爱吧！ 闭上眼睛再听歌曲，边听边摇一摇、动一动（播放范唱音乐） 师：小朋友们表演得真好，老师仿佛看到了可爱的小雪花飞舞在整个教室的空中。现在，就请小朋友闭上眼睛跟着音乐动一动，摇一摇，如果你表现很好，小雪花就会飘到你的身边，落在你的身上。 默唱歌曲 师：因为有了美妙的音乐，所以小雪花飞舞得更开心了，下面就让我们一起来学一学这首好听的歌曲吧！请小朋友们对口型不发出声音来唱一唱。 师边弹边唱歌曲，生跟唱 师：恩，虽然大家没有发出声音，但大家的歌声已经美美的印在小雪花的心里了。它已经迫不及待想听大家唱一唱了。请大家跟着老师轻轻地唱一唱吧！ 解决歌唱中的难点 师：大家唱得不错，不过“多呀多可爱”“你从，哪里来”这两句表达得情绪不一样，唱起来的感觉也不一样哦！请小朋友跟老师来唱一唱。2 1 7 0︱，6 7 1 0︱，在我们前面的节奏游戏中，我们拍了这条节奏，握拳是表示休止，请大家边唱边拍一拍。你们看，像不像小雪花在跟小朋友们玩捉迷藏的游戏呢！一会儿到这边，一会儿到那边，“多呀，多可爱”； 2 1 7 0︱，6 7 1