正比例优秀教案.docVIP

PAGE PAGE 3 《正比例》教学设计　　　 教学目标：　 1、结合丰富的实例认识正比例。 2、能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 3、利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。 4、提高分析、判断、概括、推理能力，同时渗透初步的函数思想。　　 教学重点：　　理解正比例的意义。　　 教学难点：　　理解正比例的意义。　　 教学过程：　　 一、引入新课　　 我们学习了变化的量，说一说什么是变化的量？（有这样的两个量，一个量会随着另一个量的变化而变化）谁能举出生活中像这样两个变化的量？如：人从小到大身高体重会变化，时间会变化，年龄会变化。 你能举出在数学中的两个变化的量吗？　 二、教学新课　　 从学生的回答中提取出：正方形的周长和边长、正方形的面积与边长。　　 边长/cm　　 周长/cm　　 1　　 4　　 2　　 8　　 3　　 12　　 4　　 16　　 1、下面我们就来验证：是不是一个量会随着另一个量的变化而变化的。　　 边长/cm　　 面积/　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1　　 1　　 2　　 4　　 3　　 9　　 4　　 16　　 （1） （2） 问：（1）表中有哪两个量? （2）正方形的周长是