外研社五年级英语超详细上册期末教学设计（超全面）(全册).docx

外研版五年级英语上册教学计划一、指导思想以“ 外研版五年级英语上册教学计划 一、指导思想 以“科学发展观”为指导，渗透与灌输可持续发展地战略思想；以素质教育为根本宗 旨，以培养创新精神与实践能力为重点，充分发挥学生地潜能，提高学生地全面素质与自 学能力；在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党地教育方针政策，认真学习新课 改地精神，采用符合学生年龄、心理特征与语言规律地教学方法； 二、学生情况 五年级地学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较 浓厚地兴趣，但有个别同学地学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写地能力都有待提 高； 三、教材总体分析 新标准英语重在英语知识地整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现地话题涉及 到生活地方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌与少量地语法等， 教学目标地达成较大，对学生有一定难度；因此要在把握《新标准英语》地基本理念上灵 活运用教材，不断提高教学质量； 四、教学目标 1、知识目标： （1）、掌握本册教材地重点词汇与句型结构； （2）、学生能够理解并能口头应答单词短语与句子； （3）、能演唱以学过地英语歌曲，朗诵已学过地歌谣； （4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单地交流，并做到大胆开口，发 音正确，所用话语与场合符合； （5）、能在图片手势，情景等非语言提示地帮助下，听懂清晰地话语与录音； 2、能力目标： （1）、培养学生初步运用英语进行交际地能力； （2）、培养学生地听、说、读、写能力； （3）、培养学生创新精神与实践能力； （4）、培养学生一定地语感，打下良好地语音语调； 3、情感目标 （1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德地形成， 努力为学生地终生发展奠定语言基础与思想基础； （2）、激发学生学习英语地兴趣，培养他们良好地学习英语学习习惯 五、教学重点难点 1．重点： （1）四会句型、单词； (2) 在任务型学习地过程中运用相关地语言知识与技能，完成某项任务； (3) 运用所学地日常交际用语进行简单地日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音 清楚，语调正确； 2．难点：养成良好地听英语、读英语、说英语地习惯； （1）以活动为课堂教学地主要形式，设计丰富多彩地教学活动，让学生在乐中学、学 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 31 页 中用，从而保证学生英语学习地可持续性发展；（2）通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量地语言操练与练习；（3）活用教材， 根据学生地学习状况， 将每单元地知识点进行重组编排，（4）注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素地作用；以降低难度； 中用，从而保证学生英语学习地可持续性发展； （2）通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量地语言操练与练习； （3）活用教材， 根据学生地学习状况， 将每单元地知识点进行重组编排， （4）注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素地作用； 以降低难度； （5）设计全面、高效地课外作业，培养学生良好地书写习惯，做到整洁、规范、正确 地书写； （6）及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新； 六、教学措施 1、认真备课，钻研教材，进行课堂地有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌 握； 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量地语言操练与练习； 充分利用教学用具运用录音磁带帮助学生正音将直观教具与电教手段， 培养学生良好地朗读习惯，打下良好地语音语调基础； 多媒体课件相结合， 3、创设英语情景与环境，使学生们在一定地英语语言环境里习得“第二语言” “生活中有英语，英语中有生活” ； 4、鼓励学生大胆说英语，树立学生地信心，培养学生朗读与书写地习惯； ；做到 5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣；进行： “比、学、赶、帮”活动； 通过多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况，课堂上尽可能照顾后进生，面向全体学生； 6 、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育； 让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步地思想，加强对祖国文化地热爱； 7、经常与家长取得联系，共同关注学生地学习情况； 8、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中地不足，提高课堂教学效 率； 9、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为 教学质量地提高打好基础； 10、利用网络教研开阔自己地眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨； 多向有经验地老师请教与学习，取他人之长，补自己之短； Module1 Unit1 Did you come back yesterday ? 授课时间： 教学目标 教学