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人教部编版四年级下册道德与法治教案(2019-2020 学年度第二学期)课题课时第一课时日期9、生活离不开他们1、知道我们地生活离不开各行各业劳动者地付出,他们给我们提供了不同地服务,才使这个社会有序地运转起来; 2、联系生活实际体会我们家庭中地每一个人每天都会受到哪些来自各行各 业劳动者地服务; 3、知道尽管人们从事着不同地劳动,但为每个人都有一个共同地称呼,叫
人教部编版四年级下册道德与法治教案(
2019-2020 学年度第二学期)
课
题
课时
第一课时
日期
9、生活离不开他们
1、知道我们地生活离不开各行各业劳动者地付出,他们给我们提供了不同
地服务,才使这个社会有序地运转起来; 2、联系生活实际体会我们家庭中地每一个人每天都会受到哪些来自各行各 业劳动者地服务; 3、知道尽管人们从事着不同地劳动,但为每个人都有一个共同地称呼,叫 “劳动者”,我们地父母与其他亲朋好友也为劳动者中地一员,也在为大家 提供各种各样地服务;
4、懂得社会地良好运转需要不同职业人们地劳动,尽管不同地职业在劳动
教学目标
方式上存在着差别,但劳动者之间为平等地;
懂得我们地生活离不开各行各业劳动者地付出,
各行各业地劳动者给我们提
教学重点
供了不同地服务,我们也为其他人提供了服务;
懂得每一个劳动者都为平等地,
有高低贵贱之分;
多媒体课件,课本插图等等;
人们无论从事什么职业, 只为分工不同, 没
教学难点
教学准备
1、阅读课本 73 页到 76 页地内容,初步懂得社会劳动者地不同分工;
2、课前与爸爸妈妈交流,了解自己地爸爸妈妈或者其他亲人从事地职业, 了解他们地工作内容;
旁注
预习要求
教学过程
一、导入新课
1、上课之前,老师想了解一下你们地爸爸妈妈为干什么地?他们每天都要 去上班吗?他们工作地内容为什么? 2、学生介绍自己爸爸妈妈地职业与工作内容;
3、教师引导:同学们,其实社会上有很多人都像我们地爸爸妈妈一样,每
天都要出去工作、劳动,为他人提供服务;
因为我们日常地生活离不开他们
地劳动;今天就让我们走进劳动者了解他们地工作;
4、板书课题: 9、生活离不开他们 二、离不开他们地劳动
1、教师引导:在我们日常生活中,有很多地劳动者在默默付出劳动,而我
们地生活也离不开各行各业劳动者地付出;
同学们,你们知道不同行业地劳
动者具体地劳动内容吗?我们先来看一看课本上地几幅插图;
2、出示课本 64 页地 4 幅插图,学生仔细观察插图,并读一读下面地文字, 想一想这四幅插图中地人物从事地为什么职业?他们给人们提供了怎样地 服务?
全班交流,预设:
1
名师归纳总结——大肚能容,容学习困难之事,学习有成
第 1 页,共 8 页
人教部编版四年级下册道德与法治教案(图 1——农民,为人们提供粮食与蔬菜;2019-2020 学年度第二学期)图
人教部编版四年级下册道德与法治教案(
图 1——农民,为人们提供粮食与蔬菜;
2019-2020 学年度第二学期)
图 2——纺织厂工人,为人们提供各种各样地布料;
图 3——建筑设计师与建筑工人,为人们设计、建造房屋等;
图 4——司机、列车员;铁路养护工人,建造与维修铁路、运送旅客、为旅 客服务;
3、除了书上提到地这
4 类劳动者之外,在日常生活中,你还知道哪些不同
行业?他们地劳动内容为什么?给人们提供了怎样地服务?
学生分小组交流,说一说自己知道地职业及其工作内容;教师巡视,了解学 生交流情况并相机指导;
全班交流,预设: 警察——维护治安,保障社会与人民地生命财产安全; 军人——保家卫国,保卫我国地领土; 教师——教学,向学生传授知识; 医生——救死扶伤,为人民治病;
教师相机出示一组图片, 引导学生认识一些其他行业地劳动者及其工作地内 容;
教师小结: 同学们,社会上存在着各行各业地劳动者,这些劳动者给我们提 供了不同地服务,才能使我们这个社会有序地运转起来; 4、劳动者为我们提供地服务
( 1)同学们,我们每天一早起床,就要进行各种各样地活动,上学、工作 等等,我们家庭中地所有成员每天都要接受来自各行各业劳动者地服务, 面,我们来看一看李东与他地家人在一天当中接受了哪些劳动者为他们提供 地服务与方便?
( 2)出示课本 65 页地三幅插图,仔细观察想一想,李东与他地家人在一天 当中接受了哪些劳动者为他们提供地服务?
预设: 公交车司机为李东上学提供了交通方便; 商场工作人员为李东妈妈地购物提供了方便;
餐馆厨师与服务员为李东地爸爸就餐提供了方便;
( 3)刚刚我们了解地为李东与他地家人接受了哪些劳动者为他们提供地服 务与方便,下面我们再来看一看我们与家人接受过哪些劳动者提供地服务; 学生联系生活实际说一说自己与家人接受过哪些劳动者提供地服务? 预设:
小吃店地服务员为我们吃早
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