初中历史_第12课 星星之火 可以燎原教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】星星之火可以燎原 历史 初中 教学设计 第12课　星星之火可以燎原 【教学目标】 1.了解南昌起义、秋收起义和井冈山会师等知识要点。 2.引导学生分析和认识，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路的原因。 3.培养学生面对困难挫折，英勇向前，开拓创新的精神。 【教学重点】 南昌起义 秋收起义 【教学难点】 毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军？ 【教学手段】 多媒体教学 【教学过程】 一、导入 师：首先请大家欣赏一段视频。 (播放《视频》)…… 同学们刚才看到的是《中华人民共和国纪念世界反法西斯胜利70周年大阅兵》，你有何感想？ （生答：军队威武、壮观） 它向世界展示了我人民解放军威武之师、文明之师、和平之师的崭新风貌。抗战历史证明有了人民军队才有人民的一切，有了人民军队才有中国革命的胜利，人民军队的建立犹如中国革命最初的火种，点燃了星星之火，并以燎原之势，燃遍大江南北，今天就让我们一起来学习—— 第12课 星星之火，可以燎原 二、讲授 师：同学们迅速浏览教材，把握本课的主要内容，并做好标记。…… （一）南昌起义 师：下面我们先看一段有关南昌起义的视频，从中找到有效信息。（播放视频） 请同学们填写出表格中南昌起义的相关知识。（图表见课件） 南昌起义 时间 地点 江西南昌[要求学生在55页地图上标明位置] 领导人 周恩来、贺龙、朱德、陈毅等 经过 占领南昌城。南下广东，途中受挫，转战湘南（朱德、陈毅） 师：我们一起来看这张示意图，演示一下起义军南下的路线。（展示课件） 合作探究：（展示课件）以小组合作的形式看材料，思考：起义军占领了南昌城，为什么要南下广东？ 答案：①四面八方都有敌人，敌强我弱，处境危险，南下广东，寻找国际援助；②广东曾经是革命根据地，群众觉悟较高，夺取广东，可以重建根据地，再次北伐。 师：南昌起义最终虽然失败了，但它仍然有着重大的历史意义，那么，它有哪些历史意义呢？ 生:打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。 师：同学们回想一下，在这之前中国共产党有没有独立领导武装斗争？有没有创建自己的军队？ 生：没有 师总结：那么，南昌起义的意义是：（展示课件） ①打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，②是中国共产党独立领导武装斗争的开始，③是中国共产党创建革命军队的开始，④8月1日成为中国人民解放军的建军节。 师：南昌起义后，8月7日，中国共产党中央在汉口召开会议，决定在秋收时节发动武装起义，并派毛泽东回湖南领导秋收起义。让我们一起走进秋收起义。 （二）秋收起义（板书） （请同学们看图片，这是一张油画，它再现了毛泽东在湖南湘赣边秋收起义的情景。） 请同学们快阅读教材第55页第一段，填写表格（展示课件）。 秋收起义 时间 1927年9月 地点 湘赣边界 领导人 毛泽东 结果 放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人力量薄弱的农村进军，建立了井冈山革命根据地 师：工农革命军放弃攻打中心城市长沙，改向农村进军，为什么？ 看大屏幕，小组讨论：毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地呢？（展示课件）（引导语：为什么不到大城市建立革命根据地呢？） 生：①城市里敌人力量比较强大，敌强我弱。 ②农村敌人统治力量薄弱，群众基础好，可以保存和发展革命力量。 师：向农村进军，毛泽东为什么要去井冈山建立革命根据地？ 请同学们阅读材料，提取有效信息。（展示课件） 生：①地势险要，易守难攻；②群众基础好；③敌人力量薄弱；④幅员辽阔；⑤农副产品丰富。 师：井冈山革命根据地，在历史上有何地位？ 生：它是中国第一个农村革命根据地，点燃了中国革命的星星之火。 师：根据地建立不久，发生了一件在中国革命史上具有深远意义的重大事件——井冈山会师。（课件展示会师油画） （三）井冈山会师（板书） 话剧红色旅游： 小导游：1928年4，朱德、毛泽东两军会师井冈山。 朱 德：我和陈毅率领南昌起义队伍和湘南农民武装前来和你会师。 毛泽东：好、好！我们秋收起义的工农革命军欢迎你们来井冈山革命根据地。 小导游：会师后，会师军队改编为中国工农红军第四军，朱德任军长，毛泽东任党代表，这是中国工农红军第一支坚强的队伍，井冈山革命根据地得到了巩固和扩大。 师：纵观南昌起义和秋收起义，在历史上产生了哪些重大影响？ 生答：南昌起义、秋收起义是中国共产党独立领导革命战争、创建人民队伍、建立农村革命根据地的开始。 师总结：这两次起义一度失败，但起义军在极度危险、困难的环境下仍然坚持斗争，最终进行会师，壮大了革命力量。 会师后红军的生活怎么样呢？是不是开始安逸享乐了呢？ 我们齐读这首红军歌谣（红米饭、南瓜汤……）（展示课件） 师：这首歌谣反映了红军什么精神？ 生：革命乐观主义精神。 自由空间：读后你有何感想？（进行德育教育，可引导学生结合学习谈一谈） 师：吃粗粮