部编版人教版五年级语文下册《口语交际：我们都来讲笑话》精品教案教学设计小学优秀公开课2.docxVIP

口语交际 我们都来讲笑话 ［教学目标］ 对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话。 能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。 能倾听别人的讲述，并能与人交流评价。 ［教学重难点］ 能用普通话大方地讲笑话；鼓励学生敢于发言，大胆交际。 ［教学课时］1 课时 教学过程 一、谈话导入 同学们，你们喜欢听笑话吗？下面，就请同学们欣赏一个小笑话。（逗你玩） 有趣而意味深长的笑话，我们又叫它“小幽默”，今天这节课我们都来讲笑话。 （板书课题，齐读课题） 二、阅读“小贴士”，明确交际要求 学生自主阅读“小贴士”的内容，了解本次口语交际的要求。 同桌之间讨论： 笑话从哪里来？ 讲笑话有什么技巧？ 全班汇报，教师相机点拨。预设： 要想把笑话讲得更加生动、有趣，应该做到以下几点。 讲笑话时自己不能笑，逗人的地方要讲清楚，让别人听懂把别人逗笑。 说笑话能配以动作姿势效果会更好。 小结：在交际的时候不仅要会说，还要会听，并能积极地回应，这才是真实的交际。 三、围绕交际要求展开交流，互相评价，总结方法1.小组互动，交流笑话故事 交代活动内容及评选“十大笑星”和最佳听众的要求。（注意语言激趣） 班级学生分小组，每四人一组，分别在小组内讲自己的笑话。2.小组初选 （1）根据讲的情况，每组推选一名学生代表，代表本组参加班级“十大笑星”比赛。 （2）（课件出示）推选的原则：讲的笑话有意思，有意义，让人发笑。 3.全班交流