2019最新人教版历史与社会九年《在法治的国家中》(第3课时)教案.docxVIP

2019 最新人教版历史与社会九年《在法治的国家中》 (第 3 课时 )教案 教学要求： 1、运用具体事例，说明人治和法治的特点，知道实施人治或法治的不同后果，从中领悟依法治国的道理，体会法治是现代民主制度的基本特征，是现代社会文明的基本标志。 2、能够就自己特别关注的若干权利，如受教育的权利、隐私权、继承权等，结合具体案例进行分析，尝试提出依法解决问题的途径 3 、结合身边发生的具体事例，列举相关的法律规定，说明要 依法为社会特殊群体如妇 女、儿童、老人、残疾人等提供特殊的保障。 第三课时：“同样的权利 同样的尊严” （设计意图：以小红身边的故事 为导线，通过创设一些具体生动的情景，引导学生从中思考、感悟，明白任何公民都必须依法行使权利，任何特殊群体，特别是弱势群体的权 利，都同样得到法律的保护。使学生体会到法治社会对公民平 等权利以及人格尊严的关注，体会在法律面前人人平等的意义，增强依法维权意识和尊重保护弱势群体的意识 （一）新课导入、探究： 今天老师带大家去认识一位朋友，她叫小红，一个外来民工的子女，在城某中学读书，她有几件事情想我们帮她做个参谋，大家愿意吗？ 1）、小红的爸爸妈妈从山 区来到城打工，小红听爸爸说在他工作的那家企业里凡是外来民工进出厂门都要被搜身，待遇也与城里工人相差很大。今年初，小红爸爸因为举报了厂里的质量安全问题而遭老板的毒打，并被扣发了工资。 （同学们