四年级下册音乐教案第4课 歌曲《小小少年》｜花城版 (2).docxVIP

《小小少年》教案 【设计理念】 以新课标中“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”的基本理念为指导，并把三突出视为课堂教学的基本方法，即“突出学生参与体验艺术活动；突出师生互动，互相补充；突出拓展视野，整合创新。”在注重延伸歌曲艺术形式文化及其歌曲的精神同时，努力实现学生艺术能力和人文素养整合发展的新课标发展目标。 【教材分析】 《小小少年》是德国电影《英俊少年》的一首插曲，乐曲为大调式，4/4拍，结构为弱起的一段体，第1、2乐句旋律变化重复，在句尾作上行6度，下行七度的跳进，歌曲情绪愉快，充满孩子的朝气；第3、4乐句旋律同样是变化重复，在句头使用六度大跳，曲调舒展而起伏。歌曲唱出少年在成长的烦恼，也表达了他充满欢乐，愉快的心情，同时表现了乐观向上的精神面貌。 【教学目标】 学唱《小小少年》激发学生对生活的热爱和乐观向上的生活。 2.掌握附点八分音符节奏，并能熟练运用。 3.用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生创造能力和合作能力。 【教学重点】 有感情的演唱《小小少年》 【教学难点】 掌握附点八分音符节奏 【教学准备】 钢琴 多媒体课件 铃鼓 双响筒 【教学过程】 组织教学，师生问好。 （一）谈话导入： 学生谈谈在成长的过程中遇到过什么烦恼？ 通常用什么方式来表达这些烦恼呢？ 同学们，每个年龄阶段都有每个年龄段的烦恼，我们要把这种烦恼化成力量，化成动力，朝着积极的方向发展。 （二）歌曲学唱 1.初听歌曲，感受歌曲情绪。 歌曲虽然唱出了少年在成长的烦恼，但仍然表达了他充满欢乐愉快的心情，体现了乐观向上的精神面貌。 2.复听歌曲，感受4/4拍的强弱规律。 强 弱 次强 弱 跟随老师律动 3．听老师范唱，学生自由律动。 4.跟着老师的琴声，用啦哼唱旋律。 5.讲解难点：弱起小节，附点八分音符，和连线，注意音的时值。 6.同学们找找这种连线，歌曲一共几处（6处）跟着老师打打节奏。 7.完整的模唱旋律。 8．这首歌曲的旋律有什么特点呢？伸出手来，跟老师画画它的旋律线吧。a+a’+b+b’ 9.加入歌词跟音乐一起演唱。 10.男女生合作一起演唱歌曲。 三、歌曲的表演与创作 三角铁为歌曲伴奏 师生合作，生生合作。X- X- 看德国电影《英俊少年片段》 四、课堂小结 这首歌曲表达了少年成长中有烦恼，但是他任然乐观向上，充满欢乐，愉快的心情。同时，我们也应该向少年学习，学习他乐观的精神，最后在优美的歌声中结束今天的音乐课吧。