四年级下册英语教案－4 How Many Books Are There｜冀教版（三起） .docVIP

Unit 1 Lesson 4 How Many Books Are There?教案 课时目标 1．复习1-30的数字。 2．学习40到100的数字。 3．能在生活和学习中积极使用How many….? 4．掌握标准用语How many ….? 教学重难点 1. 教学重点 学生能够听懂、会说、认读和书写forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred，并运用句型“How many ____ are there? There is/are___.” 对物品数量进行问答。 2. 教学难点 There be句型的正确使用及可数名词数量和复数形式的表达。 教具、学具准备 1．实物：铅笔盒、铅笔、彩笔、书、橡皮等。 2．每个学生椅子下放一张实物图片，后面写有数字。 教学过程 （一）开始上课和复习： 1．问候： T：Hello! Boys and girls!(注意使用复数名词). 2．复习复数名词和数字。（结合第4课学过的方位词和Where? is …?的句型） ①桌子上放着一个铅笔盒，里面有一支铅笔。 T:I can’t find my pencil-case.? Where is it? 全班：On the desk. T: Thank you .Where is my pencil? 全班：It’s in the pencil-case. T: Oh, I have one pencil.(板书)（找一名学生）Where is your pencil? S:On the desk. T: Give me, please. Now I have two pencils(板书) You say it, please. 下面依次用其他学生的其它用品进行练习并板书? books,? erasers, markers…… 在练习过程中，设一些小圈套，把数字和复数名词错误的进行组合，如one markers, there book等等，学生们要通过重复正确答案表示同意或纠正错误。（这样既可以集中学生的注意力，又可以练习听力，还有利于及时纠正学生错误） ②练习之后，教师说：I want more and more markers, do you want to count with me ? 做游戏Clap 注意学生的发音，尤其是十几和几十的读法。 （在1-20的时候，用1-to-1,1-to-2的节奏，20-29用twenty -one的节奏，然后数整十到一百，用one-to-twenty 的节奏。根据学生人数调整所数的数字，争取让每个学生都数到，可以在数到个别数字时做出不同的变化。） ③T:What else do you have? Please find out the cards under your chairs. 教师出示数字卡片，拿着相同数字卡片的学生读出数字再加上后面的图案读出来。如教师出示fifty-four时，拿者54卡片的学生站起来，读fifty-four cats. (二)教授重要概念How many ….? 1．引入句型How many ….? 练习几组之后，问一个学生：What do you have? S:I have 19 monkeys. T: Can you say it, again?(尽量用表情和体态来表现) How many monkeys?(用手指着19) S:19 monkeys. T:(举起三块橡皮)Look! How many erasers do I have? How many? (开始数) One, two, three. How many erasers? There are three erasers.(板书划线部分) （举起两本书）How many books do I have? 全班：Two books. 2．练习句型How many ,总结句型特点。 T：（找一名刚才在游戏中没有被提问过的学生，拿起他的卡片） What’s this? 全班：A chair. T:(翻过来，看elephants数字) How many elephants? :Twenty elephants. T:(问全班) Can you ask?(换另一个同学的卡片) 全班：What’s this? :A boy. 全班:How many boys? :Sixty boys. T:Ask and answer in your group. 在小组内练习，可以用卡片，也可以用实物。小组练习以后，有些学生可能出现将不可数名词放在How many 之后的现象，要给予提示。 3. 请学生总结： How many 句型用来提问数量，How