五年级下册音乐教案 第六课 卢沟谣｜湘艺版 (2).docVIP

《卢沟谣》教案 教学目标： 能用自然、优美的声音演唱歌曲《卢沟谣》，表达歌曲的情感。 能用和谐统一的声音演唱歌曲的合唱部分，认知“前倚音、渐强、结束句”等音乐记号的唱法。 通过学唱歌曲，激发爱国主义情怀。 教学重点： 有感情的演唱歌曲《卢沟谣》，体会歌曲所表达的爱国主义情怀。 教学难点： 用和谐统一的声音演唱歌曲的合唱部分。 教学准备： CIA课件、钢琴。 教学过程： 导入 介绍卢沟桥 师：中国是桥的故乡，自古就有“桥的国度”之称。（中国的四大名桥分别是河北赵州桥、福建泉州洛阳桥、广东潮州广济桥、 北京卢沟桥。）今天的音乐课我们就从认识一座古桥开始。在北京的西南约15公里的永定河上有一座北京现存最古老的石桥，它因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而驰名中外。它更因抗日战争在此开始而成为一处革命纪念地。这座桥就是卢沟桥，让我们认识它一下吧。 师：看一下它的历史有哪些？再来看一下卢沟桥有哪些美丽的景色呢。 拍手朗读童谣（歌曲第一段） 师：卢沟桥的这些景色优美吗？有一首童谣是专门描写和赞美卢沟桥的，老师想请你们来读一读。 朗读第一段歌词。 新课教学 学习歌曲第一段 A、听歌曲第一段，说感受。 师：有一位作曲家觉得这首童谣把卢沟桥描写的特别优美，于是给它谱写了一段旋律，请你听听这段旋律给你带来怎样的感受。 B、用听唱法学唱歌曲第一段 师：今天就让我们一起来学习这首歌曲，叫作《卢沟谣》，刚刚我们听到的是歌曲的第一段，现在我们用听唱法来学唱歌曲的第一段。 第一遍轻声跟唱。 教唱前倚音、跨度较大的乐句，引导用不同力度来表现歌曲。 （注意前倚音、跨度较大音程演唱、力度、情绪的把握。） 第二遍大声歌唱。 纠正歌唱中的错误。 第三遍优美的演唱。 C、小结第一段 师：从你们的歌声中我能够感受到卢沟桥优美的景色以及深厚的历史底蕴，老师感到很满意。 学习歌曲第二段 初次聆听音乐 师：在美丽的卢沟桥上，曾经发生过一段令全中国人民都无法忘怀的历史，你们知道吗？让我们在这段音乐中来寻找答案吧。 B、简介卢沟桥事变 简介卢沟桥事变，出示事变后的卢沟桥图片。 请一位同学读读简介。 让学生简单说说自己对卢沟桥事变的看法。 C、再次聆听歌曲 引导学生总结出中国人民对待卢沟桥事变的态度。 随琴跟唱这一句，唱出慷慨激昂的情绪。 D、学唱歌曲第二段 第一遍轻声跟唱。 随琴唱准与第一段不同的地方与力度，着重唱好最后一句。 第二遍大声歌唱。 纠正歌唱中的错误。 注意歌曲情绪的表达（隐忍、愤怒、宣泄）。 第三遍愤怒、隐忍的演唱。 将两段进行比较：第一段曲调平缓，描写卢沟桥优美的景色；第二段曲调起伏较大，表达了伟大的爱国情怀。 全曲歌唱。 合唱学唱 学习低声部 师：你们唱的真好听，老师也加入你们吧。听听老师在这首歌曲中加入了什么？ 师唱高声部，生唱低声部。 出示低声部简谱，随琴学唱简谱并用竖笛吹奏。 （用啦唱，用噜唱。） 随琴唱歌词。 随乐用低声部演唱全曲。 B、分声部演唱 分两组，一组唱主旋律，一组随师唱低声部。 随音乐练习。 注意声音的和谐以及歌曲情感的把握。 小结 师：同学们，今天我们学习的这首《卢沟谣》是一首歌唱中国历史、歌颂民族精神的歌曲。希望你们能够铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活。