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《时间的计算》教学设计
后港小学 李成栋
教学目标： 1、使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。 2、使学生学会一些有关时间的简单计算。 3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。 教学重点、难点： 1、掌握时间单位之间的简单换算。 2、求经过的时间的方法。
教学过程
一、自主学习 1、学习例1． 看主题图2时等于（）分。你的想法是，因为1时是（）分，所以2时是（）分，也就是（）分．所以2时=（）分. 2、学习例2. 观察主题图钟表上所表示的时间，小明什么时候离家，什么时候到校。小明从家到学校用了多少时间？你是怎样算的？
二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算：分针从几走到几走了几大格，每大格是几分，所以一共是几分；也可以这样想：几减几，也就是几分。 2、用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。 3、新闻联播什么时候开始，什么结束？计算出播放的时间。 过关检测： 1、3时＝（ ）分 4分＝（ ）秒 4时＝（ ）分 3分＝（ ）秒 5时＝（ ）分 8分＝（ ）秒 2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早上9：00开门，晚上8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？” *3、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？ *4、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？
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