2019最新人教版音乐七上《学吹竖笛》教案1.docxVIP

2019 最新人教版音乐七上《学吹竖笛》教案 1 教学内容 1、学习吹竖笛。 2、欣赏《飞来的花掰》、《校园的早晨》。 教学目标： 1、能够用竖笛独奏一首乐曲 ,并学会与他人合奏。 2、认真聆听两首欣赏歌曲 ,比较两首歌曲在演唱力度、速度、情绪、意境 等方面的异同。 教学过程： 1、教师手持竖笛向学生展示 ,简介竖笛知识。 2、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、优美、抒情的小乐曲 ,也可以播 放竖笛演奏的录像 ,激发学生对学习竖笛的兴趣。 3、学习吹竖笛 ,从 5、6、7、1 四个音学起 ,先练习吹长音： 5――― 、 6――― 、7―― －1――― 反复练习。 4、教师示范 ,学生模仿 ,对着书上的曲谱 ,练习吹奏。 5、分组练习 ,教师指导 ,互相学习 ,切磋技艺。 6、请学生为大家吹奏小乐曲《回忆》 ,其他同学可以随着旋律作指法练习 , 巩固学习成果。 1 / 3 7、师生合作演奏《颂祖国》教师钢琴伴奏 ,学生吹奏竖笛 ,培养学生的听辩 能力和合作意识。 8、欣赏《飞来的花瓣》 （1）教师引导：同学们 ,你们知道教师节是哪一天吗？为什么要为教师规定一个节日？教师节这一天你们准备做点什么？你能为大家讲一个你身边的老师最令你感动的故事吗？你最喜欢什么样的老师？ （2）学生活动：与同学一起讨论 ,互相启发、提示 ,发表见解。 （3）播放录音：《飞来的花瓣》（合唱） ,认真聆听 ,感受作品的意境。 （4）教师引导： “你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感 受？ （5）学生活动：结合个人的生活经历 ,谈一谈欣赏后的体会。 （6）师生互动：老师要结合自己的成长过程 ,向学生讲一个自己当老师的故事、或自己老师的故事 ,引起学生的共鸣 ,深刻理解音乐作品的内涵。 （7）生活动：再次听录音 ,认真聆听 ,进一步思考并感受作品的力度、速 度、情绪、情感的对比变化。学生可轻声哼唱 ,熟悉旋律 ,感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。 （8）学生活动：展示才艺 ,为老师唱一首心中的歌 ,表达自己对老师的热爱与祝福。 （9）师生互动：老师为学生弹唱《校园的早晨》 ,请同学认真欣赏 ,然后将听到的歌词记写在书上相应的乐谱下面。 课后记： 2 / 3 本节课开始学习吹奏竖笛 ,各班都有部分学生接受较慢 ,教师还要多关心他们 ,帮助这些学生树立信心 ,因此 ,可以增加一课时。 3 / 3